2015爾雅通識課國學(xué)智慧考試答案判斷題
2015爾雅通識課國學(xué)智慧判斷題—附答案判斷題,國學(xué)是中華民族在五千年中所積累的各項管理經(jīng)驗。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了高智商題+幽默智力題,希望對你的智力能力有所提高。
2015爾雅通識課國學(xué)智慧考試答案判斷題
1. “仁”是在處理人際關(guān)系的時候體現(xiàn)出來的。(√ )
2. 周朝是中華文明第一個文明總結(jié)時代。(√ )
3. 周朝的文獻典籍在魯國得到了較好的保存。(√ )
4. 孔子主張先讓國家富強,再讓百姓富裕。( × )
5. 道家的道是站在人的角度來看人的,儒家的道是站在天地的角度來看人的。(×)
6. “道”作為社會評價標(biāo)準(zhǔn)是孔子所提出的。(√ )
7. 一個國家里最高明的人和最低能的人是很容易改變的,不變的是中間人。(× )
8. 在《論語》中,小人這個詞出現(xiàn)過多次。(×)
9. 《春秋》是中國現(xiàn)存最早的編年體史書。(√ )
10. 現(xiàn)代中國社會中喪禮是可以不辦的,但是婚禮一定要辦,否則會遭到社會輿論指責(zé)。(×)
11. 《春秋》所記載的時間是按照“年,時,月,日”的順序記載的。(√ )
12. 祭禮的第二個來源是人們對先祖的緬懷。(√ )
13. 禮和法的區(qū)別是禮是一種社會規(guī)則,是約定俗成的東西。(√)
14. 史官在古代是專門記錄史實的官,不包括其他內(nèi)容。( × )
15. 經(jīng)濟系數(shù)越大,那么對于一個國家來說就安定。( × )
16. 仁政其實是和后來的德政,王道是一樣的思想。( √ )
17. 老子曾擔(dān)任史官,是收藏史。(√ )
18. 在周朝的時候巫官和卜官的地位上升明顯。( × )
19. 《尚書》是中國最早的一部政書。(√ )
20. .在官場上發(fā)展的好的人都各有各的不同,發(fā)展不好的人都是相似的。( × )
21. .人生其實是一直得到的一個過程,因此人生應(yīng)該用加法來生活。( × )
22. 《詩經(jīng)》的產(chǎn)生要早于《周易》。( × )
23. 研究漢朝的禮治的學(xué)術(shù)意義和價值比研究唐宋時期的小很多。(× )
24. 《尚書》中的“尚”我們一般理解為“上古之書”。(√ )
25. 禮的作用是將人與人區(qū)別開,而樂的作用則是讓人合起來。(√ )
26. 朱元璋在起義軍中的實力并不是最強的但是他采用了“高筑墻,廣積糧,緩稱王”的政策,最后建立了明朝。(√ )
27. 我們在生活中,在官場中最害怕的是看不清人。(√)
28. 曹勝高老師任亞洲文明研究院教授。(√ )
29. 俗話說半本《論語》治天下,講的就是論語的教化作用。(√)
30. “吾見百家春秋”這句話說明“春秋”在當(dāng)時是史書的統(tǒng)稱。( √ )
31. 趙武靈王改制胡服騎射是符合禮的,是因為它符合禮的精神,可以調(diào)整。( √ )
32. 今文經(jīng)與古文經(jīng)僅是在漢字上有差異。(× )
33. 社會只要有健全的法律就不會發(fā)生動蕩,禮只是一個輔助而已。( × )
34. 我們古代最好的東西是拿來獻給君王的。(×)
35. 今文經(jīng)的特點是能夠把一本經(jīng)書變得非常鮮活。(√ )
36. 經(jīng)過口耳相傳流傳下來的經(jīng)書與原本的本意可能已經(jīng)不一樣了。(√)
37. 禮的第二個來源是來自對人神等各種關(guān)系的調(diào)整。(√ )
38. “治國”在儒家文化里是指中國。(× )
39. “詩言志”中的志,代表人們普遍的價值取向。(√ )
40. 沒有曲調(diào)但是有節(jié)奏的歌,更傾向于謠。(√)
41. 《周易》與《詩經(jīng)》都不是一個時代能夠造就的。(√)
42. .周詩只包括大雅、小雅。(×)
43. “周樂”指的是“周王室之樂”。( √)
44. 《商頌》是商朝王室所管的,并不是周朝所管的。(×)
45. 我們在進行干部的民主測評時候更多時候考察的是能力方面。(×)
46. 齊桓公由于沒有聽從管仲的意見最后被易牙和豎刁害死,下場極其悲慘。(√)
47. 《孔子詩論》是孔子討論《詩經(jīng)》的一些篇目。(√)
48. 歌本與詩本在古代的意思是相同的,都是用來記錄歌詞的。(×)
49. 我們在做人生決策的時候要考慮多個因素,因為人是最大的動量。(√)
50. 儒家的經(jīng)典經(jīng)常被稱為“孔孟之道”。(√)
51. 《中庸》是最晚列入儒家經(jīng)典中的。(×)
52. 成功的人和失敗的人有兩點不同,其中之一是成功人善于改變自己。(√)
53. 公孫丑是孟子的得意門生之一。(√)
54. “商頌”經(jīng)過校訂后為十三篇。(√)
55. 四書的確立在五經(jīng)之前。(×)
56. 作為一地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo),他的孝就是讓這個地區(qū)的百姓政通人和。(√)
57. 季札觀樂記錄的是魯國人為其演奏周王室的樂曲。(√)
58. 孟子將孔子理論中的本源解釋清楚了。(√)
59. 早期的經(jīng)書是圍繞孔子的五經(jīng)建構(gòu)起來的。(√)
60. “賦”法所擔(dān)任的功能有:、概括功能,、描寫自然的生和色,、敘述功能。(√)
61. “五十而知天命”是孔子所說。(√)
62. “天命之謂性”是儒家思想的觀點。(√)
63. 孔子的言論中透露出的是對歷史和人性的洞察,而孟子則是滔滔辯論,一種舍我其誰的干預(yù)精神。(√)
64. 墨家學(xué)說是反對天,反對命的。(×)
65. 孟子在游說各國國君的時候都會遭到很差的待遇,各國國君對他的學(xué)說都不屑一顧。(×)
66. 孟子一生游說過十幾位王。(×)
67. “定而后能靜”中的“靜”指的是安心下來去做事。(√)
68. 孟子所謂的性善論是從人的自然屬性出發(fā)而言的。(×)
69. 人是分為自然屬性與社會屬性的。(√)
70. 復(fù)禮是指要恢復(fù)禮的精神和禮的制度,守禮是指要重新建立規(guī)矩和制度。(√)
71. 在伏羲畫八卦之前,人類已經(jīng)對自然現(xiàn)象進行了總結(jié)。(√)
72. “逍遙游”是莊子所提出的觀點,主張精神的自由。(√)
73. 從老子講道,孔子講仁,孟子講義,到韓非子講法,其實是體現(xiàn)了人類道德是在滑坡。(√)
74. 我們現(xiàn)在看到的《春秋》是一部完整的史書,沒有任何亡佚。(×)
75. 《孔門易》是儒家學(xué)者對《周易》的闡述。(√)
76. 《易傳》與《孔門易》之間沒有關(guān)系,是兩種不同的解釋方式。(×)
77. 《周易》所包含的內(nèi)容極其廣泛,被譽為六經(jīng)之首。(√)
78. 周易中的“周”僅指的是周朝。(×)
79. “率性之謂道”中的“率”我們一般理解為遵循。(√)
80. 易學(xué)界普遍認(rèn)為,《歸藏易》、《連山易》、《周易》分別形成于夏商周三個朝代。(×)
81. 儒家和道家講的“道”其實是一樣的都是天地大道。(×)
82. 將《春秋》的體例闡釋的最清楚的是《左傳》。(×)
83. “陰陽”之說是周易的產(chǎn)物。(√)
84. 《左傳》是對《春秋》的具體記載,他們的記載的歷史時期是相同的。(×)
85. 孔子及諸子所提出的各種學(xué)說并非是他們個人成就,而是他們對中華歷史經(jīng)驗積累下來的知識體系的總結(jié)歸納。(√)
86. “別異”指的是區(qū)分等級、區(qū)分秩序的。(√)
87. “樂”在古代是有級別的。(√)
88. 孫子,韓非子等都和孔子一樣,將知識盡可能多的傳給人們,所以春秋戰(zhàn)國時期才會百家爭鳴。(×)
89. 《大學(xué)》在四書中相當(dāng)于是個序言。(√)
90. 《大學(xué)》在中國古代所教的內(nèi)容是知識性的,與禮儀無關(guān)。(×)
91. 《大學(xué)》的開篇綱領(lǐng)就是大學(xué)之道在明明德。(√)
92. .被社會所公認(rèn)的“孝順”中的“順”就是順從的意思。(×)
93. 《文心雕龍》在篇章上也受到《周易》的影響。(√)
94. 今文經(jīng)的優(yōu)點是能夠引申詩經(jīng)最大程度的為我們社會所用,缺點是不知變通。(×)
95. 在中國古代,日月代表著陰陽。(√)
96. 今文經(jīng)和古文經(jīng)不僅僅在文字上不同,在研究思路也不同。(√)
97. 孔子的學(xué)說不但能夠改變自己的命運還能夠改變一個國家, 民族的精神追求和社會向往。(×)
98. “做”帶有表演的成分,“作”則是代表而來一種規(guī)范,樣板。(√)
99. 《新君主論》講的是如何當(dāng)好一個君主。(×)
100. 作為管理者知識是必備的能力,但修養(yǎng)同樣重要。(√)
101. “平章百姓”中的“百姓”就是指人民大眾。(×)
102. 《尚書》和《國語》相比在記錄的內(nèi)容方面更正式、更重要。(√)
103. 曹勝高教授建議我們讀《尚書》的時候應(yīng)該先讀《古文經(jīng)》,因為這個是最接近《尚書》時代的文本。(×)
104. “境界”指的是人能夠看多遠(yuǎn),眼界的高低。(√)
105. 古文經(jīng)和今文經(jīng)雖然是屬于兩個系統(tǒng),但是彼此沒有沖突,可以互補。(×) 用人之長是用人策略,用人之短屬于利用。(×)
106. 從理論上來講,國學(xué)是中華民族在五千年中所積累的各項管理經(jīng)驗。(√)
107. 人類早期的時候音樂,舞蹈,歌唱是三位一體的,是中國古代音樂藝術(shù)的基本形態(tài)。(√) 抱怨其實是心態(tài)不成熟的表現(xiàn)。(√)
108. 國學(xué)是一種中華民族的理論體系。(√)
109. 當(dāng)所有人都說一個人好的時候,這個人就是我們所說的君子。(×)
110. 法家學(xué)說認(rèn)為用人之短是控制人的一種方式。(√)
111. 法家主張化性說,而儒家主張因性說。(×)
112. 《二泉映月》是由盲人阿炳演奏出來的,但是樂譜并不是他整理的。(√)
113. 詩本和歌本里都可以有重復(fù)的句子,是為保持韻律。(×)
114. 根據(jù)現(xiàn)在對《詩經(jīng)》的了解和閱讀,獻詩的種類總共有列士等種。(×)
115. “明誠”講的是教的過程,“誠明”講的是修養(yǎng)的過程。(√)
116. 《周易》是六經(jīng)之首,在儒家經(jīng)典排在第一位。(√)
117. 《周易》中的“天”和“地”其實就是指自然界的天地。(×)
118. 根據(jù)《周易》概括我們讀《周易》的時候要先從《易經(jīng)》讀起,然后再讀《易傳》。(×) 《周易》的占卜體系中同樣一個卦對待不同的人來解釋是不一樣的。(√)
119. 子學(xué)代表的都是一類人對事物的理解和認(rèn)識,不代表個人的理解和認(rèn)識。(×) 老子的《道德經(jīng)》其實是先秦典籍里,前代史官流傳下來的至理名言。(√) 金木水火土
120. 之中土是代表禮的。(×)
121. 北京師范大學(xué)的研究表明:地方行政權(quán)利越大,地方經(jīng)濟發(fā)展活力越小。(√) 當(dāng)天下都是大國在爭霸的時候,應(yīng)該積極挑頭,占盡先機,這樣才能稱霸。(×) 莊子對于人的劃分分為:神人,智人,真人這三種。(√)
122. 莊子說的逍遙也就是自由,就是我們的人身自由,很多人都能做的到。(×) 經(jīng)學(xué)關(guān)注的是人的群體,而子學(xué)關(guān)注的個體。(√)
123. 從自然萬物的角度看,人就是客體,人不是自然的擁有者,只是自然的過客。(√) 墨家的思想在社會穩(wěn)定的時候能極大的發(fā)展,在社會松散的時候很難繼續(xù)發(fā)展。(×) 古代的“大夫” 就是指的官位,并不是爵位。(×)
124. 《墨子》的上中下三篇的內(nèi)容是各不相同的,是一個完整的長的篇章分為了三個部分。 (×)
125. 儒家和墨家的起點是相同的,但是他們歸宿是不同的。(√)
126. 《所染篇》里講的就是“近朱者赤,近墨者黑”的道理。(√)
127. 儒家學(xué)派是尊天不信命,墨家學(xué)說是尊天信命。(√)
128. 霸道用的是刑政和兵政,是以法治國;王道是帝道和霸道的結(jié)合體。(×)
129. “禮制”就是把天下系于一個人身上,“法制”是把天下系于一套制度。(√)
130. “法制”是指立法權(quán)在廣大人民手里,任何人不得凌駕于法律之上,不能干預(yù)法律。(×) 管仲和商鞅在治國時,管仲重視農(nóng)業(yè),商鞅重視商業(yè)。(×)
131. 教育是假定人性為善,法律是假定人性為惡。(√)
132. 孔子主張先讓國家富強,再讓百姓富裕。(×)
133. 儒學(xué)是一種打天下的學(xué)說,而不是一種守天下的學(xué)說。(×)
134. 當(dāng)你開始有追求的時候就不會再失去,當(dāng)你開始有希望的時候就不會有失望了。(×) 周易將天地萬物分為三個基本層面,分別是“天地人”。( √)
135. 神話和歌謠等都是早期“易學(xué)”的淵源。(√)
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