學(xué)習(xí)地震中的父與子，感受父子親情，理解偉大的父愛能給人巨大的勇氣，能使人在危急時(shí)刻變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能夠無所畏懼地面對突如其來的災(zāi)難。

　　地震中的父與子教案范文一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自學(xué)本文中的生字、新詞，地震中的父與子教案。

　　2、通過課文的描述，感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

　　3、理解信念和父愛的力量是偉大的，在最艱難的時(shí)候，它能激勵(lì)人面對困難，戰(zhàn)勝困難。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過對父親言行的描寫，體會(huì)其愛子之情。

　　2、通過對兒子言行描寫，感受孩子的"了不起"。

　　教學(xué)過程

　　一 、新課導(dǎo)入

　　今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)這個(gè)單元的第一篇課文，請大家齊讀課題。這是一場怎樣的地震?在這場地震中，父親和兒子之間又發(fā)生了一件什么事?請同學(xué)們把書翻開，自由地朗讀課文，尋找這兩個(gè)問題的答案。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　二、自學(xué)課文

　　三、交流讀書

　　1、交流兩個(gè)問題，落實(shí)文字基本功

　　這是一場怎樣的地震，你從哪兒知道的?

　　1)有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。(請你再讀讀這個(gè)句子。(生再讀)

　　還從哪里讀出了這是一次非常嚴(yán)重的大地震。

　　2) 那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。

　　這就是大地震帶給我們的慘烈對比。請大家再讀讀這個(gè)句子。生齊讀。

　　3)播放洛杉磯大地震的視頻

　　4)回憶剛才看到的畫面，學(xué)習(xí)廢墟 爆炸 瓦礫 等詞語

　　5)生齊讀課件中的生字詞語。

　　2、 父與子之間發(fā)生了一件什么事呢?(說說課文的主要內(nèi)容)

　　加上時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因，就能完整地說出這篇課文的主要內(nèi)容，誰愿意來試一試。

　　的確，面對大地震這樣的災(zāi)難，人類如同螞蟻般渺小，生命在轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅，可就在這樣的災(zāi)難中，這對父與子卻創(chuàng)造了生命的奇跡，請同學(xué)快速地瀏覽課文，看看課文中怎么評(píng)價(jià)這一對父子?

　　四- 這節(jié)課，我們先走近這位了不起的父親，教案《地震中的父與子教案》(http://www.unjs.com)。請同學(xué)們默讀課文1-12自然段，仔細(xì)找找，從哪些語句中你讀出了父親的了不起，畫下來，可以做上批注。開始吧。

　　1、ppt出示文章5——8然段

　　1 )找一找，都有哪些人勸說父親?他們用什么心情，什么語氣勸的

　　2 ) 有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”(失望的語氣面 悲痛的心情)

　　3 )消防隊(duì)長說 你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。

　　面對他們的勸阻，父親的回應(yīng)是這樣的三句話。(課件出示)請同學(xué)們再讀讀這三句話，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　2、父親說這三句話時(shí)的心情是一樣的嗎?你自己讀一讀，體會(huì)體會(huì)再說。

　　1)誰愿意幫助我? (懇求的語氣)

　　2)是不是來幫助我?”(急切的語氣)

　　3)你是不是來幫助我?”(生氣的語氣)

　　4)論：為什么警察和消防隊(duì)長都不幫他救兒子。

　　5)師生合作讀這三句話，體會(huì)情感

　　6)阿曼達(dá)的父親，人們這樣勸阻，震情這樣厲害，你為什么不離開?

　　學(xué)習(xí)：不論發(fā)生什么是，我總會(huì)和你在一起。(你能讀出什么，男生讀，女生讀，全班讀)

　　師：剛才同學(xué)們交流時(shí)還談到第12自然段里，父親挖了很長時(shí)間，也讓他讀到了父親的了不起。那我們就按照他說的，一起來讀一讀這一句。(課件出示句子)請全班男同學(xué)來讀讀這句。

　　3、交流第二句

　　他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。

　　1)讀著一句，那個(gè)動(dòng)作跳出你的眼簾?你是怎么體會(huì)挖

　　2)父親在挖的過程中還有哪些動(dòng)作?掏 扒 刨搬 等哪個(gè)字更好?(挖體現(xiàn)時(shí)間的漫長和父親的辛苦勞累和堅(jiān)持不懈)

　　3) 再讀句子

　　4)還有哪些詞語跳入你的眼簾

　　5)8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。(為什么不直接寫出挖了36小時(shí)呢)

　　6)帶著各自的體會(huì)，自由練讀

　　7) 指導(dǎo)朗讀，

　　8)想象：在這漫長的時(shí)間里，父親可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，在挖掘中會(huì)遇到哪些困難

　　9)帶著體會(huì)再讀小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。

　　4、交流

　　他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

　　練習(xí)：讓我們記住這位 --------的父親，記住————————父親，記住——————的父親。全體男生讀上面的語段。

　　五 拓展體現(xiàn)父愛

　　1、情此景，讓我想起5.12汶川大地震后始終縈繞在我腦海中的一個(gè)形象、一個(gè)動(dòng)作、一段言語。請同學(xué)們來看。

　　2、下的父母千千萬，愛子之情卻一樣深。就讓我們再一次走近父親的心，此時(shí)此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時(shí)，可是兒子還生死還未卜。這個(gè)深愛兒子的父親會(huì)對心愛的寶貝說點(diǎn)什么呢?請你將淚水凝聚在筆端，寫在書頁的空白處。