師范5年級期末試卷題語文

　　1、看拼音寫漢字。(8分)

　　lín zī bì ǎi béng tí

　　( ) ( )國 ( )小 ( )

　　2、用橫線給加點的字選擇正確的讀音。(3分)

　　⑴ 兒應(yìng yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

　　⑵這是什么話?我國首都(dōu dū)臨淄住滿了人。 ⑶ 我是不中(zhōng zhòng)用，所以派到這兒來了。

　　3、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(2分)

　　使：A.派遣，支使 B.讓;叫 C. 使用 D. 奉命辦事的人

　　⑴ 晏子使楚。 ( ) ⑵ 這支筆很好楚。( )

　　⑶ 我們辦事要楚群眾滿意。( ) ⑷ 他的父親是位大楚。( )

　　4、詞語搭配。(5分)

　　模仿 秩序 尷尬的 生活

　　聽從 動作 幽默的 局面

　　維持 調遣 巧妙的 話語

　　堅持 原則 有效的 辦法

　　支持 革命 愉快的 溝通

　　5、選擇恰當的關聯詞填空。(3分)

　　即使……也…… 不管……也…… 是……還是…… 寧可……也不…… 如果……就……

　　⑴( )多么艱苦，你( )要把他們帶出草地。

　　⑵ 邱少云( )犧牲自己，( )挪動一寸地方。 ⑶( )只剩下一個人，我們( )要渡過江。

　　6、按照要求寫句子。(3分)

　　⑴ 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改為肯定句)

　　⑵ 大王怎么說齊國沒有人呢?(改為雙重否定句)

　　⑶ 你不用蠟燭也行。(改為反問句)

　　7、按課文內容填空。(8分)

　　⑴ 地滿紅花紅滿地， 。 ⑵一夜五更，半夜二更有半; 。

　　⑶ 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕; 。⑷ 樓外青山，山外白云，云飛天外; 。

　　8、我會理解句子。(9分)

　　⑴大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。

　　①把三個分句分別用四字詞語來概括： (3分)

　　②請你再寫兩個表示人多的成語： (2分)

　　③晏子的這句話是為了說明什么呢?

　　⑵孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”楊氏之子的回答秒在何處?你體會到了什么?

　　二、閱讀訓練。(23分)

　　(一)閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。(9分)

　　楚王安排酒席(招待 款待)晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯了什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事?”楚國的大臣們聽了，都(得意揚揚 喜不自勝)地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國安居樂業，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

　　從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

　　1、“囚”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(1分)

　　2、在文中括號內用“√”選擇恰當的詞語。(1分)

　　3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

　　沾沾自喜——( ) 笑咪咪——( )

　　嘲笑——( ) 神情自若——( )

　　4、把文中畫橫線的句子改成反問句。(1分)

　　5、用“ ”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話秒在何處?

　　6、你覺得晏子是一個怎樣的人?結合課文內容寫一寫。(2分)

　　(二)課外大挑戰。(14分)

　　高爾基和孩子們

　　前蘇聯著名作家高爾基非常關心和體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和(依賴 信賴)。

　　有一回，在一個偏僻的城鎮上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后 ， 隨即將(珍藏 收藏)多年的一本《童年》 寄給了這位小學生。 難怪孩子們常說 “有了困難找高爾基 ， 他一定能幫助你解決。”

　　高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當發現他們的錯誤和缺點時，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學生給他的信。信中出現了許多不該出現的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥!”

　　當然，對孩子們取得的成績，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當的鼓勵，但從不過分地(夸獎 夸耀)。尤其是對那些較早地嶄露出智慧(峰鋒)芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人當面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說：“好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀!”

　　高爾基就是這樣以他全心的愛，關心著孩子們的成長。

　　1、在文中括號里選擇恰當的字詞。(在選擇的字詞下打“√” ) (4分)

　　2、聯系上下文給加點字選擇正確的解釋。(1分)

　　冒昧：①糊涂;②隱藏;③昏暗;④冒犯。(④ ) 嶄露：①高峻，高出; ②優異，好。 (② )

　　3、用“~~~~~~”畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。

　　4、文章通過寫

　　，這些事都是圍繞著中心句中的 關心 和 體貼 這兩個詞而寫的。說明高爾基全面關心孩子的成長，可見高爾基對孩子既有 的愛，又有 的愛。(4分)

　　5、“好好學習吧，不要太累了，記住你還是個孩子呀!”你是怎樣理解這句話的?(2分)

　　三、綜合性學習。(6分)

　　有一種節約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”,有一種習慣叫“光盤”。親愛的同學們，請你們仔細觀察漫畫，思考一下：1、我們平時所說的“光盤”是指 ，漫畫中的“光盤”是說

　　2、你對這個活動還有什么了解呢?

　　四、作文。(30分)

　　班里要改選班干部了，而你打算競選班長，請你寫一份發言稿。內容具體，感情要真實語句通順，400字以上。