期末沖刺100分五年級語文試題

　　鄭和遠航，規模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業的頂峰。

　　____________________________________________________________________

　　二、看拼音寫詞語。8分

　　qī xī pài qiǎn zì bēi lún kuò

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　miǎo máng xié zào xī

　　( ) 裹 ( ) 干 ( ) 無 ( )

　　和 ( ) 暴 ( ) ( ) 蓋

　　三、按要求填空，并為詞語分類。8分

　　溫文( )( ) 神采( )( ) ( )陽似火 大雨( )盆

　　( )( )大方 風( )交加 秋高氣( ) 氣宇( )( )

　　借光 下海 網民 拜托 大腕 打擾 久違 樓盤

　　1.儀表神態的詞：_____________________ ______________ _。

　　2.描寫天氣的詞：_____________ __ ________ ___________。

　　3.日常交往中常用的詞：______________ _____________________。

　　4.現代生活新詞語：____________________ ___________________ 。

　　四、選詞填空。4分

　　瀏覽 端詳 眺望 瞻仰

　　1.我站在長城上( )著祖國的大好河山。

　　2.到了圖書館開放的時間，同學們坐在椅子上津津有味地( )著圖書。

　　3.每逢清明節，我們都到烈士陵園( )革命烈士紀念碑。

　　4.奶奶仔細地( )著我，好像很久不能見面。

　　四、按要求寫句子。3分

　　1.用關聯詞把下面的兩句話并成一句話。

　　母親不識字。母親是我的啟蒙老師。

　　______________________________________________________

　　2.仿寫句子。

　　例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是 ，我將 。

　　五、根據課文內容填空。14分

　　1.走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了

　　的 的花，這繁花從 開到 ，不留一點空隙，陽光下就像 。《只揀兒童多處行》

　　2.他想起了師父說過的話，想到了自己 ,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了 ， ，

　　， …… 《二泉映月》

　　3.司馬遷在《史記》中寫到：人總是要死的， ,

　　。從古到今，這兩種類型的人很多，屬于前者的有： 、 。

　　4.開學以來,我在語文書上認識了許多人物,有宇航員： ，航海家： ，史學家： ，： ，音樂家： ……其中我最敬佩 ，是因為 。

　　5.本學期我們還去了許多地方旅游。有埃及的 ，音樂之都 ，西安的 ，還去了地球的“孿生兄弟”—— 上看了看，來到這些地方你的感受是：

　　。

　　第二部分：閱讀積累與運用 30分

　　(一)早(節選)

　　早啊!魯迅的書桌上就刻了一個“早”字。

　　這個字還有這樣一段來(歷 勵 厲)：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了。素以品行方正 教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴(歷 勵 厲)地說了這樣一句話 以后要早到 魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。

　　1、用“√”選擇文中括號里正確的字。(2分)

　　2、查字典填空：(5分)

　　“當鋪”的“鋪”用部首查字法查字典應查__部，再查__畫，用音序查字法應查字母___，再查音節___。“鋪”在字典中有以下三種解釋：A.商店;B.床;C.舊時的驛站，現用了地名。“當鋪”的“鋪”應選擇 種解釋。

　　3、給文中畫橫線的句子加上標點。(4分)

　　4、“他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：‘早’”。實際是指魯迅

　　。(2分)

　　5、從這件事我們可以感受到魯迅 的精神。(2分)

　　6、用“——”畫出魯迅先生遲到原因的句子，用“~~~~”畫出魯迅先生從小就嚴格要求自己的句子。(2分)

　　(二)____________________

　　宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花(費、廢)了很多的時間和精力，可是沒留下什么印(象、像)。這使他十分苦(腦、惱)，疑心自(已、己)是不是記憶力不好。

　　有一次，他向著名學者朱熹(xī)請教。朱熹詢問他的讀書過程后□給了他一番忠告□說□以后讀書不要只圖快□哪怕一句話□也要重復多遍□總比一味往前趕效果好□讀書一定要用腦想□用心記□

　　聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當成了目的，忽視了對書籍的理解和記憶，這樣匆忙草率地讀書，( )不能消化書中的內容，( )不能重點地進行記憶。因此，讀書的效果很差。

　　陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要點，并留心把重點的內容記住。經過日積月累，他終于成了一個有學識的人。

　　1.給短文加上一個合適的題目。1分

　　2.在文中找出下列詞語的近義詞。2分

　　求教(　　　) 勸告(　　　)

　　3.用“﹨”劃去括號里不恰當的詞。2分

　　4.給短文畫□的地方加上標點。3分

　　5.在文中橫線上填上恰當的關聯詞語。2分

　　6.聯系實際談談你讀了這篇短文后的體會。3分

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________

　　第三部分：開開心心寫作文30分

　　社會不斷進步，科學技術不斷取得新成果。未來社會將變得更加文明，更加美好。未來社會將會就什么樣子呢?

　　請你展開大膽的想象，圍繞“未來的……”寫一篇習作。可以寫未來的家鄉、未來的學校、未來的食品、未來的電視、未來的房屋、未來的衣服，也可以寫未來的“我”或別人……

　　要求：

　　1、先將題目補充完整。

　　2、要充分發揮你的想象力，使習作內容富有創造性，新奇而有趣。

　　3、字數不少于400字。

看過“期末沖刺100分五年級語文試題 ”