抒情句子賞析方法：借景抒情

　　即詩人把自身所要抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。

　　例題展示1 閱讀下面一首詩，回答后面提出的問題。(江蘇卷)

　　鷓鴣天 送人 辛棄疾

　　唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。

　　今古恨，幾千般，只應離合是悲歡?江頭未是風波惡，別有人間行路難!

　　問：“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情?運用了哪種表現手法?

　　例題展示2 閱讀下面一首詩，回答后面提出的問題。(福建卷)

　　武夷山中 謝枋得

　　十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花?

　　問：“天地寂寥山雨歇”一句對表情達意有什么作用?請簡要分析。

　　答案示例：這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。

　　抒情句子賞析方法：借物抒情

　　托，寄托，借助;物，客觀事物;言，表達;志，志向，志愿，思想，情感，哲理，等等。簡單地說，托物言志，就是借助具體外物來表達自己的思想情感。例如又如李忱的《瀑布聯句》中“ 千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤”借寫瀑布，表達對社會人生的思考：應志存高遠，不畏艱辛，努力實現人生目標。 王安石的《北陂杏花》“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾作塵。”杏花，絢麗而脫俗，傍水杏花，更是風姿綽約，神韻獨絕。本詩寫臨水開放的杏花，是一首詠物詩，更是作者淡然心境，高潔人格，寧為玉碎，不為瓦全的倔強個性的體現。

　　例題展示 閱讀下面一首詩，回答后面提出的問題。(全國3卷)

　　小齋即事 劉一止

　　憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，那能記宮商?

　　我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。

　　問：作者為什么要寫琴棋二物?他想借琴棋抒發一種什么樣的情懷?

　　答案示例：作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”;直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。

　　抒情句子賞析方法：借古諷今

　　借歷史上的事件來諷喻當朝。

　　例題展示閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(湖北卷)

　　華清宮 吳融

　　四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。

　　過華清宮 李約

　　君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。

　　問：兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情?

　　答案示例：吳詩借景抒情，鞭撻了無視人民疾苦、沉湎于享樂的統治者。李詩借史抒懷，諷刺了統治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。

　　抒情句子賞析方法：情景交融

　　即將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對景物或場景的描摹刻畫來抒發感情。

　　例題展示 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(全國1卷)

　　望江南 超然臺作 蘇軾

　　春未老，風細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春術一城花，煙雨暗千家。

　　寒食后，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趨年華。

　　問：請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。

　　答案示例：上片描寫的是超然臺下“春未老”之景;下片抒發的是春雖未老，人卻在無奈之中的思鄉之情。這首詞因景生情，情景交融。

　　例題展示 閱讀下面三篇作品，然后回答問題。(浙江卷)

　　烏衣巷 (唐)劉禹錫

　　朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

　　人月圓 (金)吳激

　　南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家?

　　恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。

　　中呂]山坡羊?燕子 (元)趙善慶

　　來時春社，去時秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫③，春風堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些;亡，都盡說。

　　問：請簡要賞析這三篇作品的表現手法及語言特色。

　　答案示例：①劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現了詠史詩的特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風韻。③趙曲以議論作結，點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風味。

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