4年級語文期末復習題

　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(43分)

　　一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來!(每字0.5分，共10分)

　　lǒng zhào fèng xì níng shì tuī jiàn chéng chǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　cōng yù xí jī guī fàn lǎn dùo róng qià

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會在正確的讀音下劃橫線。(每格0.5分，共2分)

　　進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整(zhěng zěng)方正的石頭，按照二尺左右的間(jiān jiàn)隔，在小溪里橫(hén héng)著擺上一排，讓人們從上面踏(tā tà)過，這就是搭石。

　　三、辨字組詞，請看清楚哦!(每格0.5分，共5分)

　　賴( ) 牌( ) 哲( ) 縫( )租( )

　　懶( ) 脾( ) 暫( ) 逢( )祖( )

　　四、補充下列詞語，并按要求填空。(每格0.5分，共4分)

　　照貓畫( ) 橫( )江面 耀( )揚威 血( )親情

　　我還能寫一個有關(guān)自然風光的四字詞語：____________，寫一個有關(guān)神態(tài)表情的四字詞語：____________，寫一個有關(guān)動物名稱的四字詞語：_____________，寫一個含有反義詞的四字詞語：_______________。

　　五、我會選詞填空。 (共4分)

　　氣勢 氣魄

　　1、這樣( )雄偉的長城，，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

　　2、中國人民解放軍的宏偉( )，展示了中華民族的強大力量。

　　保持 堅持 維持

　　1、我們要( )圖書閱覽室的安靜。

　　2、大家要共同( )公共場所的秩序。

　　六、按要求改句子。(每題1分，共6分)

　　(一)、照樣子寫句子。

　　1、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫比喻句)____________________________________________________ _

　　2、鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足!(改成反問句。)

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　　3、已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。(學著用比較的方法寫一句話。)___________________________________________________________

　　(二)、用修改符號直接在原句上修改。

　　1、因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。

　　2、我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。

　　3、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

　　七、積累運用。(10分)

　　1、先把內(nèi)容補充完整，再根據(jù)要求填空。

　　①莫以善小而不為， 。②一徑竹陰云滿地， 。 ③業(yè)精于勤，荒于嬉， 。

　　2、那翠綠的顏色， 著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在　　　　 。 我從這句話中體會到榕樹　　　　　　。

　　3、本學期，我們學了兩首送別詩，分別是《 》和《 》，兩首詩都表達了朋友之間　　　　　之情。這兩首詩中“故人西辭黃鶴樓”和“西出陽關(guān)無故人”都出現(xiàn)了“故人”一詞，他們分別

　　指　　 　　和　　 　　　。

　　4、昨晚，我正在做一道數(shù)學題時，認真思考，反復計算還是找不到正確的解題思路，爸爸走過來給我做了指點，我很快就會了，這真是“　　　　　　　　，　　　　　　 　　。”(填古詩名句)

　　5、在本學期的學習中，我認識了“為中華之崛起而讀書”的　　　　　，還有人品與作品都堪稱楷模的大作家　　　 　　先生。

　　6、在本學期的學習中，我知道了世界上最長的城墻---　　 　 ，美麗的皇家園林--- ，被譽為“世界第八大奇跡”的　　　　　　　。

　　7、最近小剛迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。(2分)

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　　。

　　第二部分：閱讀積累與運用(27分)

　　一、閱讀《那片綠綠的爬山虎》片段，回答問題。(12分)

　　葉老先生見了我，象會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。

　　我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。

　　我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱 (chēng chèn)楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好象知道了或者模模糊糊(mó mú)懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的，我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

　　1、給文中的帶點字選擇正確的讀音，劃上“——”。(2分)

　　2、在第二自然段中找出一對近義詞。( )——( )(2分)

　　3、用“～～”劃出一個比喻句。這句話把 比作

　　。(2分)

　　4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位 的人。從哪些地方可以看出來?用“——”劃下來。(2分)

　　5、作者認為“15歲時的那個夏天意義非凡”，“非凡”的意思指 ，意義非凡的原因是 。(2分)

　　6、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”這句話的含義是( )(1分)

　　①、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。

　　②、葉圣陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵著我努力學習、刻苦寫作。

　　7、你喜歡葉圣陶先生嗎?為什么?

　　。(2分)

　　閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習。(15分)

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　　一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光——天!那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士!但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車，走了。看著小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……

　　我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕!

　　是的，有一種高貴是不聲不響的!也正因為如此，它才格外驚心動魄!

　　1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)

　　2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_____________________________;當長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_____________________________;當長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰(zhàn)士_____________________________;當車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士_____________________________ (每格1分，共4分)

　　3、從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么?請在文中找出相關(guān)的語句畫上“_____”。(2分)

　　4、“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……”此刻，姑娘會想些什么呢?請寫一寫吧。(2分)

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　　5、積累文中的四字詞語：____________、____________、____________。(3分)

　　我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個有價值的問題：__________________________(2分)

　　第三部分：快樂作文(30分)

　　下面兩個題目,請任選一題完成。(30分)

　　一、同學們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學，也可以是親人)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數(shù)不少于350個。

　　二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：未來的

　　要求：1、請把題目補充完整。2、想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順。3、字數(shù)不少于350個。