人教版六年級語文畢業模擬試卷題

　　一、看拼音寫詞語。(6分)

　　zhān yǎng tuí sàng jǐng tì

　　( ) ( ) ( )

　　1ǚ cì pán shān jiān rèn

　　( ) ( ) ( )

　　二、運用查字典知識填空。(4分)

　　1.按部首查字法，“單”字應查部首_______，按音序查字法;應查_______部。在《新華字典》中，“單”字大概在字典正文的：________(前面 中間 后面)。

　　2.請依照列出的字義，為下面詞語中的“單”字選恰當的解釋。

　　單：①不復雜;②獨，一;③奇數的;④記載事物用的紙片;⑤衣服、被褥只有一層的;⑥覆蓋用的布;⑦薄弱。

　　報告單( ) 單數( ) 簡單( )

　　單槍匹馬( ) 勢孤力單( )

　　三、按要求完成詞語練習。(6分)

　　1.一詞多組： 躁( ) ( ) ( )

　　2.加偏旁組字再組詞。

　　者 ( )

　　者 ( )

　　者 ( )

　　3.看拼音寫出正確的字。

　　ci( )碗

　　ci( )祥

　　ci( )別

　　ci( )鐵

　　4.成語接龍。(可以諧音)

　　秉燭夜游→( ) →( )→( )

　　四、給帶點字選擇正確的讀音。畫“√”。(3分：

　　惡劣(liè luè) 計較(jiǎo jiào) 縫隙(xì xī)

　　要挾(xiá xié) 潛伏(qián qiǎn) 曲折(qū qǔ)

　　五、按要求填空。(4分)

　　1.“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”這詩句出自《 》，作者是_______________。后兩句是_______________，_______________。

　　2.《鷸蚌相爭》這則寓言演化成了成語是鷸蚌相爭，_______________，這一成語用來比喻____________________________________________________________________。

　　六、給下面的句子加上恰當的關聯詞語。(3分)。

　　不但……而且 既然……就…… 如果……就……

　　1.( )不是我們人類，這些海龜根本( )不會受到傷害。

　　2.駐守南沙的官兵們( )千方百計地節水，( )想方設法地儲水。

　　3.難道你們沒有想過嗎?( )“絕跡”了，( )什么也沒留下。

　　七、用“心”組詞后填空(不能重復)。(4分) 姑娘看著經過( )挑選的海螺都成了一般大小，她( )地笑了。能夠把海螺賣出去，上學費用也不用愁了，母親也不用( )了。這時，她看到母親的臉上露出了( )的微笑。

　　八、閱讀短文，完成要求。(30分)

　　(一)蜜蜂與排雷

　　有些動物天賦的生理機制和特殊本領，可利用來造福人類。

　　科學家發現，經過特殊訓練的蜜蜂可以在污染控制和環境監測上大顯身手。美國蒙大拿大學研究人員還發現，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓練且工作起來更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”(各類爆炸物品)的準確性方面也顯得高出一籌。

　　目前世界各地約有11億顆地雷等待排除.每年約有2.6萬人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開辟新路并做出貢獻。

　　為什么蜜蜂能有這種本領?因為蜜蜂在長期生存競爭中形成的敏銳嗅覺，可以識別出狗無法分辨的許多種細微氣體。加之這種昆蟲經常是群體出動，因此在搜索同樣面積的情況下，它們

　　的工作遠遠比狗更有效。科學研究表明，這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天訓練，就可以適應搜索地雷的工作。

　　1.第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現在 _____________、_______________、_______________三個方面。(3分)

　　2.聯系上下文解釋下列詞語。(3分)

　　(1)非凡：_____________________________________________________________________

　　(2)大顯身手：_________________________________________________________________

　　3.結合短文內容，請簡要回答蜜蜂為什么具有排雷的本領?(2分)

　　4.文中畫線的兩個句子分別采用了_______________和_______________的說明方法。(2分)

　　5.第四自然段中的問句在短文中是(疑問 設問 　反問)，在正確答案下面“√”。(1分)

　　6.請你另舉一個運用仿生學造福人類的事例。(2分)

　　(二)最大的麥穗

　　希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進，不許退，我在麥地的盡頭等你們。”

　　弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。

　　地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

　　弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。

　　突然( )大家聽到了蘇格拉底蒼老的( )如同洪鐘一般的聲音( )你們已經到頭了( )這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們抬頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

　　蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能做出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”

　　蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也是在麥地里行走，也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”.就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

　　1.“定奪”的意思是(2分)

　　①決定取舍;　 ②決定奪取;　 ③一定奪取。

　　2.為短文中的詞語找意思相近的成語。(4分)

　　兩手空空—— 東張西望——

　　不失時機—— 如夢初醒——

　　3.在第五自然段的( )里填上恰當的標點符號。(5分)

　　4.蘇格拉底的弟子們為什么會兩手空空?(2分)

　　5.蘇格拉底的弟子們悟出了什么道理?用直線畫下來，并結合自己的實際談談對這個道理的理解。(4分)

　　九、習作。(40分) 題目：難忘的_______________(可寫人、事或活動)

　　要求：①把題目補充完整;②寫出自己的真情實感;③不少于400字。