兒時的學(xué)習(xí)過程，對我來說已經(jīng)太過模糊，在幼兒園和小學(xué)學(xué)習(xí)的拼音規(guī)則、筆畫順序等等等等，我?guī)缀跞疾挥浀昧恕Ｈ欢胰匀挥兄^不會褪色的記憶——我永遠會記得我和母親一起為《賣火柴的小女孩》重新寫了一個幸福的結(jié)局，永遠會記得父親為我完成了小學(xué)所有抄寫詞語的作業(yè)、讓我在他抄寫時去讀我想讀的書，永遠會記得我第一次為書中的悲慘淚流滿面、第一次為書中的歡樂欣喜若狂……我絕不會忘了這些。

　　語言對于任何人來說，都應(yīng)該是工具而不是目的。我們學(xué)習(xí)語言是為了什么?為了在考試中拿好看的分數(shù)?為了考各種各樣的語言能力認定證書?為了自豪地告訴別人這個字我認得?

　　如果對于上面的問題一個人的答案是“是”，那么，他已經(jīng)忘記了語言這種東西產(chǎn)生的初衷。

　　語言，是為了表達，是為了表達精神，是為了為這個世界表達愛、表達美、表達動力、表達希望。讀那些經(jīng)典的文學(xué)作品，我們會發(fā)現(xiàn)無論國家、無論時代，那些作品所擁有的打動人的力量絕不是因為它的文字有多么華麗、布局有多么復(fù)雜、詞語有多么精準，而是由于它其中蘊含著人類最為高貴的、永不過時的某種精神。

　　有很多成功的作家，他們出道時接受文化教育的水平絕不比現(xiàn)在的中學(xué)生要高，讓他們?nèi)プ鑫覀兊目季恚麄儾粫斜却蟛糠制胀ǜ呖忌芸吹姆謹?shù)。但為什么他們可以成為語言大師、文學(xué)巨匠?是因為他們能夠抓住語言的內(nèi)核，他們知道該如何運用語言去表達，也知道應(yīng)當用語言表達些什么。

　　只要能運用語言去傳遞你想要送給這個世界的東西，那么，你在這門語言上的學(xué)習(xí)就是成功的。

　　誠然，我有個很不錯的語文分數(shù)，然而這確實是有很大運氣成分在里面的。我的語基很薄弱，高中時我是班里有名的白字先生。如果換一套題，我可能會連著錯前三道選擇，就像我在之前的考試中有過的那樣。

　　但是，我從未因為我在任何一次考試中的分數(shù)而懷疑自己在語文這門學(xué)科、在中文這門語言上的能力，我最自豪的絕不是我是2013年北京市的語文狀元，而是我能夠如我所愿地運用文字——這才是學(xué)習(xí)語文真正帶給我的、令我感激的禮物。

　　這才是我為什么熱愛語文。