當今社會是一個科學技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會。現(xiàn)在，學習知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。　　
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學來的知識去改變它；一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學來的知識去總結(jié)；要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。俗話說：活到老學到老。如果每一個人都能把學習放在一生中的重要位置上，那么我們的社會每天就會有許許多多在學習的人，那么，我們還會愁社會不進步？還會愁我們的國家不強大？為了祖國的強盛，我們要學習；為了人類的進步，我們更應(yīng)該學習。不學習，人類很可能會退化為野人；不學習，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
語文，作為我們的必修課程，也是我們汲取母語精華的必經(jīng)之路。學習語文，是一個循序漸進的過程，最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內(nèi)容，做好預(yù)習，以便于課堂知識的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學只是背下來答案，卻不理解文章具體的含義，我覺得這是極不合理的。課后，老師留的報紙、練習冊應(yīng)該認真、獨立地完成，達到查缺補漏的效果，否則就毫無意義了。還有一些，例如：老師要求背誦的文章及時背誦，字音字形準確掌握，課下注釋理解性背誦，等等……都對我們打下堅實的基礎(chǔ)有幫助。要抓住課堂時間，不要都想等在回家后再去補上，去完成，那樣只是事倍功半。
總所周知，高考作文以議論文為主，那么如何在議論文寫作中既能彰顯自己的本色，又能得到比較高的分數(shù)呢？
一、選擇一個自己喜歡的人 物或者事物，充分了解其各方面的特點，然后在作文中熟練應(yīng)用。討厭毛澤東？不想寫屈原司馬遷居里夫人？沒問題。想想你真正喜歡什么。喜歡哈利波特？喜歡拿 破侖？甚至是較冷門的特斯拉？那么，多讀一些關(guān)于他們的資料。什么《拒絕平庸》、《沙子和珍珠》、《更重要的事》……只要你擅于挖掘出合適的角度，大多數(shù) 情況下總是可以用到的。
二、多從“為什么”“怎么樣”的角度去挖掘議論文，而不是簡單地通過堆砌材料證明那些如題所說的人或者物如何成 功。比如《過一個平衡的生活》。這個題目就可以多角度地去引申。什么是平衡的生活？如何過平衡的生活？為什么要過平衡的生活？但是不要質(zhì)疑題目，否則會死 的很慘。比如：誰說一定要過平衡的生活？誰說一定不能平庸？童心老子就是不喜歡怎么樣了？
三、文無定型。放棄那種起文-三段例子加解說 -總結(jié)那種呆板形式的議論文。嘗試例子引問-結(jié)合現(xiàn)實議論-舉例-另一角度議論-總結(jié)的結(jié)構(gòu)，或者是那種通篇無大段引例，然而卻能引人深思，從不同角度切 入的雜文體。真正的寫作好比武林絕學，無招勝有招。越有實力的人，越能在規(guī)范的桎梏之中寫出縱橫捭闔的文章。
四、平時多積累深刻而正面的哲學思考。比如在追求卓越這個亙古不變的主題上，努力、夢想、堅持早就被寫爛，參考知乎上“屌絲如何逆襲”的問題，從社會階級固化，成功的捷徑可能在于不走尋常之路的角度去思考，往往能夠出奇制勝，奪得高分。這一點非常重要，很多靈感不是在考場上想出來的，而是在你平時日常觀察中積累出來的。類似的例子還有很多，再舉一個——比如利益與善心的關(guān)系。要是一昧 強調(diào)要放棄眼前利益，遵從社會規(guī)范的法則，就步入了棄惡揚善的窠臼之中。但是，這個關(guān)系并不絕對，如果你能夠引用馬基雅維利的《君主論》中的相關(guān)觀點，指 出有時違背良心角逐利益正如“善意的謊言”一樣，點到為止，說不定就能令人眼前一亮。
五、自創(chuàng)點犀利而深刻的段子，也是非常棒的一個方法。高考作文不過800余字，要想面面俱到幾乎不可能，所以一定要把題目從一個論點聯(lián)想到一個面，論述角度要切的小，行筆要散而不亂。新穎而深刻的觀點即使點到為止，效果也是極其顯著。
只要自己不放棄自己，任何人都打不倒你。新東方創(chuàng)始人俞敏洪從小學到大學，從未考過全班前20名，而且參加過三次高考，曾拖后腿的竟是他現(xiàn)在的強項---英語。 前兩次高考英語成績分別為33分和55分，但憑借著前兩年的積累，加上最后一年的拼命用功，俞敏洪第三次英語高考成績得了90分，最終被北大錄取。
活到老學到老，學習不分年齡，學習如同我們呼吸一樣重要，不學習，那我們跟咸魚有區(qū)別？