杜甫很忙我們無(wú)須緊張閱讀答案

時(shí)間：2024-01-20 12:05:24 子文2 議論文閱讀題及答案

　　《杜甫很忙我們無(wú)須緊張》閱讀材料

　　在這樣一個(gè)背景之下，杜甫其實(shí)只是一個(gè)符號(hào)，而不再是那位憂國(guó)憂民的詩(shī)圣，類似杜甫的辛棄疾等古人的頭像，都被學(xué)生“添枝加葉”過(guò)。事實(shí)上，這樣的“添枝加葉”，并不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的新鮮事，隨便翻開(kāi)一名學(xué)生的課本，幾乎都能看到他們對(duì)課本中的人物或景物進(jìn)行“改裝”的情況，只不過(guò)，在網(wǎng)絡(luò)的推助之下，“杜甫很忙”顯得更為社會(huì)所知而已。明白了這一點(diǎn)，我們就會(huì)坦然。“杜甫很忙”只是一種調(diào)侃，一種放松，或者是一種宣泄，我們沒(méi)有必要將其上升到糟蹋圣賢的“高度”。

　　“杜甫很忙”，但我們用不著很緊張。國(guó)外，對(duì)興師動(dòng)眾地調(diào)侃諾貝爾獎(jiǎng)都能寬容，對(duì)調(diào)侃戲劇大師莎士比亞也能夠?qū)捜荩覀儗?duì)學(xué)生的即興涂鴉，為什么就視如洪水猛獸呢?成熟的文化，本身就必須具有包容性與多元性，只要我們整個(gè)社會(huì)的道德取向不變調(diào)，“杜甫很忙”，總比“杜甫很閑”要好得多。

　　(選自2012年第6期《國(guó)學(xué)》)

　　《杜甫很忙我們無(wú)須緊張》閱讀題目

　　小題1:下面關(guān)于“杜甫很忙”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.惡搞詩(shī)圣杜甫的基本上都是中小學(xué)生，從惡搞的情況來(lái)看，他們能夠擺脫低俗。

　　B.不能否認(rèn)的是，通過(guò)惡搞圖片，我們可以看出這些學(xué)生的想像力非常豐富。

　　C.不要認(rèn)為“杜甫很忙”是對(duì)圣賢的糟蹋，因?yàn)檫@只是一種調(diào)侃、放松，或者是宣泄。

　　D.在社會(huì)道德基調(diào)不變的情況下，對(duì)“杜甫很忙”應(yīng)該持一種包容的態(tài)度。

　　小題2:下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.我們批評(píng)這些年輕人本身也是一種矛盾，因?yàn)槲覀儼@他們沒(méi)有想像力，但他們稍出格又忍受不了。

　　B.作者認(rèn)為被惡搞的是憂國(guó)憂民的杜甫，是詩(shī)圣，這是一種褻瀆，所以很是痛心疾首。

　　C.既然以前教材中的歷史人物他們的畫(huà)像長(zhǎng)相差不多，那么，其實(shí)杜甫只是一個(gè)符號(hào)。

　　D.“杜甫很忙”之所以顯得更為社會(huì)所知，是因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)的推助，其實(shí)大可不必大驚小怪。

　　小題3:根據(jù)文章原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.上學(xué)時(shí)，在自己的教材上給人物隨便添加幾筆，可能是個(gè)眼鏡，也可能是綹胡須，其實(shí)一般是閑來(lái)無(wú)事或好奇。

　　B.調(diào)侃、搞怪名人的情況出現(xiàn)，如果不是惡意，大可不必大驚小怪，應(yīng)該本著一種包容的態(tài)度。

　　C.杜甫被惡搞也只是一種個(gè)性化解讀、一種另類的表達(dá)，應(yīng)該合理引導(dǎo)，不要視為洪水猛獸。

　　D.當(dāng)學(xué)生有稍微出格的行為時(shí)，不要一棒子打死，因?yàn)檫@是他們創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，應(yīng)該提倡。