《人生的標點》閱讀材料

　　④爺爺告訴我：孩子，人生應是一個引號，把經歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽著我走向人生大門，是她教會我如何做人。是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。

　　⑤奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯，省略些吧.這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是.我學會了什么是沉著，什么是寬容;我興奮地發掘，我應有的一顆包容萬物的心愛。

　　⑥終于有一天，母親對我說：“孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號.正所謂‘金無足赤，人無完人’。但可貴的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。”

　　⑦我忽然間發覺，我在尋求“句號”的過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。于是，我學會如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的歷程就像退了潮的海.雖己不再洶涌澎湃.但它還是把貝殼留紿了沙灘;_________ ，__________ ，__________ 。

　　⑧我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經擁有了最彌足珍貴的經歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。

　　⑨我相信，我終究有一天會成為一個豎立的感嘆號!

　　《人生的標點》閱讀題題目

　　1.從全文看，文章以“人生的標點”為題有何用意?(2分)

　　2.作者在文章中的觀點是什么?它揭示了怎樣的人生哲理?(4分)

　　3.依照文中劃橫線句.用“曾經的歷程就像………雖………但”的句式仿寫。(2分)

　　4.品析文中劃渡浪線語句的內涵。

　　面對別人的過錯.省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。

　　5.請發揮想像，你覺得人生還會是什么標點?說說理由。

　　《人生的標點》閱讀題答案

　　1.表明文章借標點符號的外形特點和不同作用來揭示人生的哲理;同時，以標點喻人生，使文章的說理更生動、更形象。( 2 分，意近即可)

　　2.第一問：人生是一個過程，是一個不以生為始，不以死為終的過程。 第二問：人生貴在追求與奮斗，人只有在不斷的追求與奮斗中才能彰顯生命的意義。( 4 分，每問 2 分，意同即可)

　　3 .示例：曾經的歷程就像落了山的大陽，雖己不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。( 2 分，句式、內容不符合要求酌情扣分)

　　4. 每個人應該用寬廠的胸懷容納別人的過錯，用寬容的心態面對人生(2分，意近即可)

　　5.示例：人生是書名號，因為在人生的書冊里留下了我們追尋夢想的足跡，書寫了我們鑄就輝煌的歷程。( 2 分，能舉出其它的標點符號，且言之成理亦可)

　　看了“人生的標點閱讀練習及答案”