《為洗塵心尋碧水》閱讀材料

　　我考慮最多的并不是對聯的下句，而是我被世塵濡染，浮躁粗糙甚至可以說是鄙俗的心。那個對聯難不倒我，這，我很確信，但我沒有回復她，我在追問我自己：我的心是否已落盡真淳?我又何曾再與一汪碧水親近?我曾經追尋的腳印失落在哪里?工作算是安穩，家庭算是溫馨，同事朋友之間的交往也算從容，一切似乎四平八穩，可是，我的心為什么蒙上了一層厚厚的灰塵?

　　那次，和久違的師范同學小聚，連我一共三人，另兩個，一個是我高校時候的宿舍兄弟，一個是和我當年一樣為詩歌中毒頗深的才女老鄉，席間，本不勝酒力的我喝下幾杯辣酒，不知說了些什么有關分別以后的話，但我捕捉到了兩位同學看我的眼神。我知道我是喝醉了，我也確信，他們一定在想眼前的同窗為什么變得如此俗氣，失去了當年的詩心。說了些什么，我確實再也回憶不出，但我知道我的酒杯蕩漾著雜質，被看得分明，我迷失了自我，也失落了他們祝福和期待的心。那次，我醉了，我這樣安慰自己。那次，我沒醉，我的靈魂還醒著。

　　少年的心，為什么躲不開歲月的風霜，擋不住世俗的灰塵?

　　當年懷著泥土般樸實而忠誠心愿走進師范的大門，曾一遍遍銘記著著陶先生“不帶半根草去”的恩訓，可審視此身，我堅守“初衷不改“的諾言了嗎?誠然，我沒有離開三尺講臺，也沒有走出小城，可是我到底是無可逃避地陷入滾滾紅塵：昔日同學生意做大，發了，回家里總要和妻子一起感慨不已;和自己一起工作的同事，平時一向被自己暗暗看低，竟也一朝做了領導，裝腔作勢地開始嚇人;一度埋怨自己貢獻很多，但評優評先卻沒個標準……

　　網友不經意的一句話，擊中了我心底最怕袒露的部位，“為洗塵心尋碧水”，多么詩意的一句話!心塵幾多?何處追尋?

　　夜深人靜的時候，我嘗試著坐下來，重新慢慢審視自己，驀然發現，我平日的生活，其實蕩漾過許多碧水：剛工作的時候，短短幾日，贏得全班弟子的親近，校長也投以贊許的目光;學校聯歡會上，我擔綱主持，精彩的串詞激起綻放的青春;勞累之余，回到家中，妻子已擺上熱飯;兒子背古詩時的聲音和他的眼睛一樣清澈動人……想起了泰戈爾的詩句——我的花籃是空空的，可我對鮮花卻視而不見?是的，明明身邊滿溢著一汪汪碧水，為什么卻讓心靈蒙上了灰塵?

　　我欲歸去，何處追尋?碧水悠悠，洗盡凡塵!清風一縷，明月一輪，足以除去濁氣;人生的花園中，每一個花朵都可以諦聽到溫暖而詩意的聲音。

　　今夜，又一次回首往事，枯落的心葉終于被一汪汪碧水漸漸浸潤，我含著微笑和別樣的心情，給那個和我一樣教書的才女同窗發去短信，也將這半副對聯發送給她，打探一下，紅塵中的她是否也會和我一樣蒙過俗塵，也有一顆尋覓碧水的心。

　　《為洗塵心尋碧水》閱讀題題目

　　1、聯系該文，說說“為洗塵心尋碧水”這句話中的“塵心”、“碧水”分別指什么?(4分)

　　2、聯系全文來看，文中的我經歷過怎樣的心路歷程，請簡要概括。(4分)

　　3、文中畫線句子中的“醉”和“醒”是否矛盾?作者這樣說，是想表達什么樣的感情?(6分)

　　4、文章的結尾有何特點?試從結構和主題方面加以分析。(6分)

　　《為洗塵心尋碧水》閱讀題答案

　　1、答案：“塵心”，指的是蒙上世俗觀念的心，它失去了年少時的光澤，被世俗功利束縛，失去了自己價值追求;

　　“碧水”，指的是生活中不斷給你幸福甜蜜以及充實感的生活情節，是滌蕩塵埃的心靈泉水。

　　2、答案：走進師范，樸實忠誠;工作之初，奉獻青春;世俗濡染，心理失衡;幡然醒悟，重審人生。

　　3、答案：不矛盾。表現作者發現自己在同學面前暴露庸俗本質的痛苦。說“醉”，是想掩飾自己的麻木與虛空，說自己靈魂“醒”著，是告訴自己，自己已經無可救藥地沉淪，變得卑俗，表達了痛苦與無奈之情。

　　4、答案：結構上，首尾呼應，文章開頭說自己因為這個句子而“漸次蘇醒”，結尾又說枯落的心葉“漸漸浸潤”，結構圓合，渾然一體。

　　內容上，再次點明中心，啟發著人們洗盡心塵，尋覓屬于自己的那一汪碧水。含蓄式的結尾，給讀者無限的想象空間，由自己而推及到周圍人群，深化了意境和主題思想。

　　看了“為洗塵心尋碧水閱讀練習及答案”