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審美意識(shí)與現(xiàn)實(shí)意識(shí)閱讀練習(xí)及答案

時(shí)間: 子文2 議論文閱讀題及答案

  《審美意識(shí)與現(xiàn)實(shí)意識(shí)》閱讀材料

  審美意識(shí)和現(xiàn)實(shí)意識(shí)的區(qū)別還有第二個(gè)標(biāo)志.就是精神高度的差異,這是更跟本的標(biāo)志。如果只根據(jù)前一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就難以分清審美和做夢的區(qū)別,因?yàn)樗鼈兺瑯硬痪哂凶杂X性和現(xiàn)實(shí)功利性。審美意識(shí)作為理性意識(shí),把人的精神提高到一個(gè)崇高的境界,帶來無以復(fù)加的精神快感;而現(xiàn)實(shí)意識(shí)則是有限的,它不能使主體脫離現(xiàn)實(shí)境界,也沒有那種銷魂奪魄的感染力。這種區(qū)別只能在自我體驗(yàn)中獲得。如果你迷上了一部小說,但沒有產(chǎn)生對人性的難以言傳的領(lǐng)悟、對人類命運(yùn)的深切同情以及創(chuàng)造美好未來的強(qiáng)烈沖動(dòng),只是被離奇的情節(jié)等所吸引,勾起某種物質(zhì)的欲望,那么,這就不是審美意識(shí)。

  審美能力人人都有,審美感受也是人們普遍經(jīng)歷過的,但由于審美修養(yǎng)不足,許多人經(jīng)常被虛假的美感迷惑,或者在審美意識(shí)中摻雜許多非審美的東西,久之,審美趣味降低,創(chuàng)造審美意識(shí)的能力就漸漸消失。所以要加強(qiáng)審美修養(yǎng),注意對自己的審美感受進(jìn)行反思。

  (摘編楊春時(shí)時(shí)《審美意識(shí)與現(xiàn)實(shí)意識(shí)》)

  《審美意識(shí)與現(xiàn)實(shí)意識(shí)》閱讀題題目

  1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是

  A.審美意識(shí)與現(xiàn)實(shí)意識(shí)兩者之間存在區(qū)別,但這個(gè)區(qū)別無法用一個(gè)外部的明確尺度衡量,只能依據(jù)內(nèi)心的體驗(yàn)來分辨。

  B.現(xiàn)實(shí)意識(shí)包括自覺意識(shí)和非自覺意識(shí)兩種,前者感性知性的,如情緒欲望、情感意志等,后者運(yùn)用概念抽象,不具有自覺性。

  C.審美意識(shí)是理性非自覺意識(shí),它以意象承載,具有充分的非自覺意識(shí)特征,如意象性,非邏輯性等,與感性非自覺意識(shí)有本質(zhì)不同。

  D.審美意識(shí)不具有實(shí)際的價(jià)值態(tài)度,它只關(guān)注對象的審美屬性,而現(xiàn)實(shí)意識(shí)則具有現(xiàn)實(shí)的功利性,它關(guān)注對象的自然屬性和實(shí)際用途。

  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是

  A.黃金的光澤不可能讓老葛朗臺(tái)產(chǎn)生審美欣賞的意愿,感性知性非自覺意識(shí)讓他面對黃金只可能表現(xiàn)出貪婪的占有欲。

  B.想怎樣教育別人、怎樣為某種現(xiàn)實(shí)目的服務(wù)、怎樣成名等是直接的功利意識(shí),都不應(yīng)該直接地進(jìn)入文學(xué)創(chuàng)作之中。

  C.塞萬提斯創(chuàng)作《堂吉訶德》時(shí),思想經(jīng)歷了從批判騎士小說到充滿人文主義理想的重新審視的轉(zhuǎn)變,使作品上升到審美意識(shí)的高度。

  D.審美意識(shí)不具有現(xiàn)實(shí)功利性,意味著藝術(shù)不會(huì)發(fā)生現(xiàn)實(shí)作用,只能不自覺地提高人的思想品格,實(shí)現(xiàn)人的精神自由和個(gè)性的全面發(fā)展。

  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

  A.在關(guān)注對象時(shí),現(xiàn)實(shí)意識(shí)表現(xiàn)出主體冷靜的客觀認(rèn)識(shí)或?qū)嶋H需要、態(tài)度審美意識(shí)則表現(xiàn)出被感性形象特質(zhì)所吸引。

  B.審美意識(shí)能夠把人的精神提高到一個(gè)崇高的境界,帶來無咀復(fù)加的精神快感而現(xiàn)實(shí)意識(shí)則不能使主體脫離現(xiàn)實(shí)境界。

  C.現(xiàn)實(shí)意識(shí)是粗俗的,表現(xiàn)在閱讀小說時(shí)只對離奇的情節(jié)入迷,沒有對人性的領(lǐng)悟、對人類命運(yùn)的同情、對創(chuàng)造美好未來的強(qiáng)烈沖動(dòng)。

  D.審美修養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致人們在審美意識(shí)中摻雜很多非審美的東西,降低審美趣味,因此要加強(qiáng)審美修養(yǎng),注意反思自己的審美感受。

  《審美意識(shí)與現(xiàn)實(shí)意識(shí)》閱讀題答案

  1.(3分)B (“前者”“后者”理解有誤)

  2.(3分)D (“藝術(shù)不會(huì)發(fā)生現(xiàn)實(shí)作用,只能不自覺地……”理解有誤)

  3.(3分)C (“現(xiàn)實(shí)意識(shí)是粗俗的”分析有誤)


  看了“審美意識(shí)與現(xiàn)實(shí)意識(shí)閱讀練習(xí)及答案”

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