漫談說理文閱讀答案
《漫談說理文》朱光潛 原文閱讀
寫說理文究竟難在哪里?在推理還是在行文?問題的這種提法本身就有問題。它假定了理在文先，第一道手續是把理想清楚，第二道手續才用語言把理表達出來。這種相當流行的看法是對的，但也不完全對。說它對，因為語言總是跟著思想走，思想明確，語言也就會明確，思想混亂，語言也就會混亂。如果不先把意思想好而就下筆寫，那就準寫不好。所以學寫說理文，首先就要學會思考，而這要深入生活，掌握事實，再加上對分析和綜合的思想方法的長期辛苦訓練。談到究竟，難還是難在這方面。
為什么說兩道手續的看法又不完全對呢?因為語言和思想畢竟是不能割裂開來的，在運用思想時就要運用語言，在運用語言時也就要運用思想。語言和思想都不是靜止的，而是不斷在生發的，在生發時語言和思想在密切聯系中互相推動著。據我個人的經驗，把全篇文章先打好腹稿，而后把它原封不動謄寫出來，那是極稀有的事。在多數場合，我并不打什么腹稿，只是對要說的道理先有些零星片斷的想法，也許經過了一番組織，有一個大致不差的粗輪廓，一切都有待進一步的發展。
這里有一個很重要的關鍵，就是對所要說的道理總要有一些情感，如果對它毫無情感，勉強敷衍公事地把它寫下去，結果就只會是一篇干巴巴的應酬文字，索然無味。如果對它有濃厚的情感，就會興會淋漓，全神貫注，思致風發，新的意思就會源源不斷地涌現出來。這是寫作的一種樂境，往往也是寫作的一個難關。意思既然來得多了，問題也就復雜化了。新的意思和原來的意思不免發生矛盾，這個意思和那個意思也許接不上頭，原來自以為明確的東西也許畢竟還是紊亂的模糊的乃至錯誤的。有許多話要說，究竟從何說起?哪個應先說，哪個應后說?哪個應割愛，哪個應作為重點?主從的關系應如何安排?這時候面前就像出現一團亂絲，“剪不斷，理還亂”，思路好像走入一條死胡同，雖然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心煩意亂。這就是難產的痛苦，也是一個考驗的時刻。有兩種情況要避免。一種是松懈下去，蒙混過關，結果就只會是失敗，理不通，文也就不通。另一種是趁著心煩意亂的時候勉強繼續絞腦漿，往往是越絞越亂，越想越煩。這時候最好是暫把它放下，讓頭腦靜下去，得了足夠的休息，等精力再旺時再把它提起來，進行一番冷靜的分析，做到“表里精粗無不到”，自然就會“一旦豁然貫通”，令人感到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的樂趣。在這種情況寫出的文章總會是意到筆隨，文從字順，內容與形式都是一氣呵成的。
所以在說理文的寫作中，思想和語言總是要維持辯證的關系：不想就不能寫，不寫也就很難想得明確周全。多年來我養成一種習慣，讀一部理論性的書，要等到用自己的語言把書中要義復述一遍之后，才能對這部書有較好的掌握;想一個問題，也要等到用文字把所想的東西凝定下來之后，才能對這個問題想得比較透。我發現不但思想訓練是寫說理文的必有的準備，而寫說理文也是整理思想和訓練思想的一個很好的途徑。因此，我認為理先于文或意在筆先的提法還是片面的。
……
《漫談說理文》閱讀習題
1.請將劃線句“難還是難在這方面”“這里有一個很重要的關鍵”“這是寫作的一種樂境”中“這”的指代內容分別概括出來。(每小題不超過20字)
答：(1)“這方面”的“這”________。
(2)“這里”的“這”________。
(3)“這是”的“這”________。
2.請概括節選文字所要表達的作者的觀點。
答：__________________________________________
3.下面兩句話和作者在文中表達的意思是一致的，請選取文中與其意義相同的句子寫在下面的橫線處。
(1)語言是思想的直接現實，是思想的載體。(________)語言引導思想的形成和發展;有了更嚴密的思想和感情，才能更細致、更嚴密的
(2)表現對世界的認識和感受。(________)
4.這篇說理文在語言上的突出特點是什么?文中多次提高到“我”怎樣怎樣，這在說理文中有何作用?
答：____________________________________________
《漫談說理文》閱讀答案
1.(1)寫說理文如何去思考;(2)如何組織說理文所要表達的零散道理;(3)對說理文寫作的道理有濃厚的興趣和靈感。
2.在說理文寫作中，思想和語言總是要維持辯證的關系，認為理先于文或意在筆先的提法有對有錯。
3.(1)語言總是跟著思想走;(2)語言和思想在密切聯系中互相推動著。
4.(1)語言通俗易懂，入情入理，循循善誘，善于用自己的經歷說理，可親可感，易于讓人接受。
(2)這是說理文常見的寫法現身說法，它不僅給人一種親近感、真實感，而且能增強文章的說明力。
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