《勤》原文

　　俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業精于勤。”學業的精深造詣來源于勤。 勤，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探索，勤實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。 勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動四十年，閱讀了數量驚人的書籍，其中做過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎。歌德花了58年的時間，搜集了大量資料，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，演算研究，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于通過考試當上了高能物理研究生。

　　勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣了演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士。

　　實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。懶惰者永遠不會在事業有所建樹，永遠不會使自己聰明。惟有勤奮者才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮。”卡萊爾也說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”只要勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知和成功的人，是一定能體會到勤的深刻含義的。

　　《勤》習題

　　1.文章的中心論點是什么?

　　2.第二段寫了什么內容?作用如何?

　　3.請在第三段和第四段段末的橫線上各補出一句總結性的話。

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　　4.第三段和第四段都使用了事實論據，它們有什么和不同點?

　　5.最后一段運用了什么論證方法?其作用如何?

　　6.最后一段畫線的句子起什么作用?

　　7.簡要說出本文的論述結構，并指出三、四段之間的結構關系?

　　8.聯系自己的實際談談讀過本文之后的感受。

　　《勤》答案

　　1、學業的精深造詣來源于勤。

　　2、補充說明了“勤”的涵義。 過渡的作用。

　　3、①可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。 ②這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。

　　4、相同點：都注意到了中外結合;與分論點結合緊密。 不同點：第三段多了古今事例，且敘例較簡略;第四段敘例較詳細。

　　5、對比論證和引證法，強調、突出了全文的中心論點。

　　6、用“實踐證明”承上啟下，引出結論。

　　7、全文是“總-分-總”的論述結構。三、四段之間是并列關系。

　　8、略。