在一年四季里，我都能感覺到大自然的氣息。下面是學習啦小編整理了《我的四季》閱讀練習及答案，希望對你的閱讀能力有所幫助。

　　《我的四季》閱讀原文：

　　春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得我沒有權利逃避，在給予我生命的同時所給予我的責任。我無須問為什么，也無須想有沒有結果。我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟、偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

　　夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想!我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。

　　秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。

　　富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋人一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經愛過、恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細細想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的盡度來衡量我值得或是不值得。

　　到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做?只有隔著窗子，看飄落的雪花、落漠的田野，或是數點那光禿的樹枝上的寒鴉?不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖;我將冷靜地檢點自己，我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多!

　　但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。人們無聊的時候，不妨讀來解悶;懷恨的人，也可以幸災樂禍地罵聲：活該!聰明的人也許會說這是多余;刻薄的人也許會敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數人將會理解，他們將會公正地判斷我曾做過的一次。

　　在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我!

　　《我的四季》閱讀訓練：

　　1.作者以“生命如四季”領起全文，層次分明，寓意深刻，請在下面橫線上進行填寫，以完整地顯示全文的脈絡和內容。(4分)

　　春，_________________，_________________;

　　夏，青年時期，澆灌人生;

　　秋，_________________，_________________;

　　冬，晚年時期，品味人生。

　　2.在生命的春天里，作者面對自己的“不毛之地”是怎樣做的?(2分)

　　3.如何理解“我”收獲的歡樂是“又酸又苦”的?(3分)

　　4.為什么“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我”?(3分)

　　5.作者把生命比作四季，想一想，還可以把生命比作什么，請把你的想法寫在下面。(3分)

　　《我的四季》閱讀訓練參考答案：

　　1.少年時期，耕種人生;中年時期，收獲人生.(每空1分，共4分)

　　12.咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去(2分)

　　13.經過春夏的艱辛和磨難，收獲得卻很微少(2分)

　　14.晚年回想一生，認真地活過，無愧地付出過;現在仍在努力做事(2分)

　　15.比喻新穎貼切，表述清楚(3分)有比喻，表述較清楚(2分)有比喻，表述不清楚(1分)