分享如秋光閱讀答案
《分享如秋光》閱讀材料
⑤是我們忘記了。
⑥且看看這個季節(jié)，春生夏長以后，秋季來得自在恬然。古人說秋三月是為容平，這是一個多么難得的季節(jié)，豐饒卻寬容，春夏努力過的物種都能在這個季節(jié)得到相應的回報，自然間最本真的規(guī)則在這個季節(jié)得到完美體現(xiàn)。
⑦在做不到“出世”之前，且讓我們恬然地“入世”。孔子說“己欲立而立人，己欲達而達人”。這句話是狹義者的良藥，也是不得志者的坦途。沒人責怪一個人的努力向上，就像沒人責怪生命朝向太陽。“修身豈為名傳世，做事唯思利及人”，儒家傳世千年，這一點說得極好。《尚書》明確了人生的境界：不是為生活回報了我們什么，而是我們給予了什么，給這個世界分享了什么。
⑧母親從老家過來住，有她的郵件寄來，很平實的一個信封，是母親拜的書法老師寄過來的作品，疊得整整齊齊。聽母親說，那是一個七十多歲的老人，享有全國知名書法家的美名，只是身體不好。他總鼓勵母親說，你沒事就常帶作品過來吧，我這個身體只能用“茍延殘喘”來形容，有今天不一定有明天，能指導一點是一點。
⑨小心翼翼地拆開信封，慢慢展開作品，只見豪邁蒼勁的字體，揮灑的英武而又瀟灑，兩行大字為“春風大雅能容物，秋水文章不染塵。”我仿佛看到一個老人步履維艱地爬樓，揮毫潑墨后，又頂著烈日下樓去郵寄。想象里的老人身影和著幽幽墨香，像秋天一般，淡泊寧靜。
⑩這正是秋天的獨特氣質(zhì)，淡薄而從容，分享而喜悅。一個已向人生之秋的老人，以僅有的生命盡享給予、分享之樂。這種力量，突破軀體的局限，在人群中蔓延開來，讓我們隔著遙遠的距離，就能感受到它的溫暖，如沐秋陽。
⑪心不是別人的跑馬場，也不是只做加減計算的名利場。秋天到來之時，在紛紛擾擾中開辟出一點屬于心靈的空間，帶著一顆安寧的心去感受彼此靈魂的微光，灌溉心的土壤。
⑫“誰家秋院無風入，何處秋窗無雨聲?”當我站在秋天的路口，看著紅葉漫天，落葉紛紛抽離枝頭，懷抱著一絲絲秋涼，懷想那些春日里發(fā)芽的夢想，夏日里激揚的青春。在秋天，放下渴望收獲的心，去靜養(yǎng)心靈，分享四季。我看到緩緩流淌在體內(nèi)的真實和寧靜，不為獲得才去給予，不為喝彩與人分享，慢慢體味這樣一種清甜的香味，遠遠地彌漫出來，淡淡的，就是靈魂的香味。這也是一種堅強。
《分享如秋光》閱讀題目
15.解釋下列句子中加點的詞語或句子在文中的含義。(4分)
①紛繁雜擾的生活使我們忽略了生命的真相。
答：
②心不是別人的跑馬場。
答：
16.文章第⑧⑨兩段寫到了母親收到書法老師的作品，這樣寫有何作用?(4分)
答：
17.請結合文章具體語句，簡要分析最后一段在寫法上的特點。(6分)
答：
18.聯(lián)系全文，理解“分享如秋光”的含義，并探討你從中獲得的啟示。(6分)
答：
《分享如秋光》閱讀答案
15.生命的真相：分享生命過程中的安寧與真實(答淡泊、從容、恬然等亦可)。(2分)
心不是別人的跑馬場：擺脫俗世的困擾，開辟屬于自我的心靈的空間。(2分)
16.作用：在內(nèi)容上為我們塑造了一個淡泊寧靜、給人溫暖的老人形象，一如秋光的分享，以此來彰顯文章主旨;同時在結構上為下文引出作者的觀點作鋪墊，讓行文更起伏多變。(每點2分)
17.修辭：運用了引用、夸張的修辭方式，寫出了秋光之美，同時引發(fā)了對分享的具體描述。
表達方式：以描寫為主，兼有議論抒情，既有對秋日里分享四季之美的生動描寫，又有對分享秋日的贊美和對秋日分享內(nèi)涵的深刻感悟。(手法2分，結合具體語句分析4分。如有其他角度，言之成理亦可。)
18.含義：秋天具有獨特氣質(zhì)，淡薄而從容，分享而喜悅。秋日的分享像作者母親的老師那樣，給人溫暖，讓人如沐秋陽;人生的秋季里，人人都要用一顆安靜的心，不帶功利性地去和他人分享四季。(4分，每點2分)
啟示：生活中我們需要敞開胸懷，與人分享世界的美好。“贈人玫瑰，手有余香”，真心地不帶功利性地與人分享風景、親情、快樂，能讓我們的生活充滿溫情，讓我們的世界撒滿陽光。(2分)
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