《是我遺忘了上帝》閱讀材料

　　第二天，露西也沒有把這事告訴別人，她想，亞克偷神像，觸犯了上帝，將來他會得到上帝的懲罰。可是，一連幾天過去了，亞克也沒有受到上帝的懲罰，相反，每天他出門時都精神抖擻。

　　這天，露西家的門鈴響了起來，門外的人居然是亞克，他來干什么?亞克微笑著說：“露西，你好，你可以借我一千美元嗎?”

　　一千美元!露西想，借給他的話，肯定是有去無回，可是我要不借給他，那就會得罪了他。于是她便說：“我愿意借給你。你等等，我這就去拿錢!”說完露西就轉身去拿錢。

　　很快她就又出來了，將一沓錢遞向亞克。亞克看了看露西，接過了錢，還說：“謝謝!錢我很快就會還給你!”說完他轉身就走了。

　　亞克走了后，露西又擔心起來，他會不會認為我好欺負，再上門來找我借錢?嗯，就算他再來，我也不借錢給他了!他要是敢胡來，我就報警!但是以后的幾天，亞克都沒有再上門來找她借錢，而且每次亞克看到她，都會微笑著跟她打招呼。露西見了心想，他看上去很快樂，很陽光，如果不是我親眼所見，真難想象他就是那個偷走神像的人!不過，我可不能被他的表象所迷惑了，他是個罪人，絕不是個什么好東西!

　　這天晚上，露西半夜里聽到了動靜，她起床一看，發現亞克把神像從家里搬了出來。他想干什么?要把神像搬到哪里去?露西一路跟隨亞克，發現他把神像又搬回了教堂。露西笑了，他肯定怕得到上帝的懲罰，這才把神像搬回了教堂。這個可恨的家伙，上帝啊，你可一定要好好懲罰他!最好在懲罰他之前，讓他先把錢還給我!我可是一個無辜的人，你可不能怪罪于我!露西等亞克一離開，就情不自禁地上前禱告起來。

　　第二天一早，露西剛剛吃過早飯，門鈴就響了，一看是亞克，她吃了一驚，擔心昨晚跟蹤的事讓亞克知道了。但她還是開了門，結果卻是亞克來還她的錢，露西非常開心，覺得上帝真靈。她想，上帝肯定會懲罰多格，走著瞧吧。

　　果然，沒過幾天，露西就得到了一個讓她開心的好消息：亞克被大火燒傷了，住進了醫院。露西禁不住感嘆道：“上帝啊，你可真靈，就該好好懲罰亞克，燒死他也不算錯，他就是一個壞蛋!”

　　這天晚上，露西看電視，居然看到了記者采訪多格的報道，在報道中，多格說：“我是一個罪人，從監獄出來后，我也是十分不安，我覺得自己從前不該做壞事，我想那肯定是上帝遺忘了我，以致我犯下了錯誤。于是我偷偷地去了教堂，把神像搬回了家里。我想，我天天與上帝待在一起，這樣上帝就不會再遺忘我了。后來，為了驗證一下上帝記住了我，于是我就去向鄰居露西借一千美元，沒想到她居然借給了我……”

　　看到這里，露西忍不住說：“上帝當然會記住你這個壞蛋!”然后她繼續看下去，亞克繼續講述：“我借到了錢，非常開心。后來，我又悄悄地把神像送回了教堂。我想，上帝是大家的上帝，不是我一個人的上帝，我不能一個人占有他。后來，我發現露西對我很友好，大家都對我很友好，他們都給予我這樣那樣的幫助，我就覺得，其實他們都是我的上帝，他們都沒有遺忘我，沒有拋棄我……”亞克的眼里涌出了淚水。

　　露西又忍不住說道：“我是你的上帝?我是嗎?”多格繼續講述：“我知道，是我遺忘了上帝，拋棄了上帝，才干了壞事，現在我重新找回了上帝，于是見到瓊斯的店里起了火，她的孩子還在里面，我就沖了進去。雖然我受了傷，但是孩子卻安然無恙，我很高興……”

　　亞克開心地笑了起來。原來，亞克受傷是因為他救了人。

　　露西為對亞克的誤會感到愧疚，她說：“亞克，你是好樣的!你也是我們的上帝!”

　　(節選自2015年第24期《微型小說選刊，選入時略有刪改》)

　　《是我遺忘了上帝》閱讀題目

　　(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是【 】【 】(5分)

　　A.小說以露西的視角來敘事，使小說懸念迭出，讓讀者不由自主地隨著露西的疑問探究事情的真相，而且便于從心理角度對亞克進行觀照。

　　B.亞克把神像搬回自己的家里，讓他找回了上帝，后來他擔心這樣會受到上帝的懲罰，于是把神像送回了教堂，這樣大家又都見到了神像。

　　C.小說中的上帝是作者著力塑造的一個意象，可謂匠心獨運，它虛實相生，既實指小鎮教堂中的神像，又虛指人們靈魂的皈依和精神的寄托。

　　D.小說巧用誤會法，讓露西憑主觀想象對亞克回來后的言行做出了一連串戲劇性的猜測，為情節的發展不斷蓄勢，從而產生烘云托月的構思效果。

　　E.亞克由罪犯到英雄的轉變過程發人深省，它啟迪人們犯過錯并不可怕，只要心存上帝，與鄰里和睦相處，改過自新，就不會受到上帝責罰。

　　(2)小說在刻畫亞克這個形象時，突出了他的哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

　　(3)小說后半部分引用了電視上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有什么作用?(6分)

　　(4)請概括小說中露西的人性弱點，這些人性弱點對表達主題有什么作用?(8分)

　　《是我遺忘了上帝》閱讀答案

　　11.(25分)(1)A、C(答A得3分，答C得2分，答D得1分，答B、E不得分。B項“擔心這

　　樣做會受到上帝的懲罰”是露西的臆測。D項產生的構思效果不是“烘云托月”，而是“欲揚先抑”。 E項小說啟迪人們：不要戴著有色眼鏡看人;要用發展的眼光看人，相信人性的美好)

　　(2)①勇于悔過。亞克對從前所做的壞事追悔莫及，出獄后自我救贖，重新做人。②心懷善念。亞克善意地看待別人對自己的言行，感覺人們都很友好，在幫助自己。③舍命救人。亞克火中救人，瓊斯的孩子安然無恙，自己卻被大火燒傷，住進了醫院。(每點2分，意思對即可得分)

　　(3)①補充敘事，揭示亞克心理動因，使情節合理，敘述簡潔集中。②揭開真相，是對前文懸念的解答。③推動情節發展，使情節發生逆轉，將小說推向高潮。(每點2分，意思對即可得分)

　　(4)露西的人性弱點：①露西對出獄后的亞克抱有成見，態度冷漠。②自私狹隘，處處從自身利益出發。(每點2分，意思對即可得分)

　　對表達主題的作用：①寄寓主題。通過露西的態度、言行、心理生動地表現主題。②以小見大。用露西這個帶有人性弱點的人物來折射整個社會的世俗觀念：戴著有色眼鏡靜止地看待犯過錯誤的人。(每點2分，意思對即可得分)

　　看了“是我遺忘了上帝閱讀答案”