《傘下的侗寨》閱讀材料

　　③我們平日也可能在大城市的舞臺上到侗族大歌的演出，但到這里才知道，歌唱在這里不是什么“余興節目”，而是全部生活的起點和終點，全部歷史的凝練和傳承，全部文化的貯存和展開。

　　④歌聲一起，吊腳樓的扇扇窗子都推開了，很多人站在自己家的窗口聽。這個畫面從鼓樓這里看過去，也就成了村寨歌會的遼闊布景。

　　⑤石橋、小樓、窗口，這本來也是我家鄉常見的圖像。豈止是我家鄉，幾乎整個江南都可以用這樣的圖像來概括。但是，今天在這里我發現了一個重大差別。江南石橋邊樓房的窗口，往往有讀書人在用功。夜間，四周一片黑暗，只有窗口猶亮，我歷來認為，那是文明傳承的燈火。

　　⑥我也曾經對這樣的窗口燈火產生過懷凝：那里邊攻讀的詩文，能有幾句被窗下的鄉親知曉?如果說，這些詩文的功用，是浮載著書生們遠走高飛，那么，又留給這里的鄉親一些什么?

　　⑦答案是，這些書生不管是發達還是落魄，不管是回來還是不回來，他們誦讀的詩文與故鄉村莊基本無關。因此，河邊窗口的燈光對于這片土地而方，永遠是陌生的，暫駐的，至少，構不成當時地的“多聲部自然和聲”。

　　⑧侗族長期以來沒有文字，因此也沒有那些需要日夜世界市場的詩文。他們的詩文全都變成了“不著一字”的歌唱。這初一看似乎很不文明，但是我們記得，連漢族最高水準的學者都承認，“不著一字”極有可能是至高境界。我這樣說當然不是否定文字在文明演進過程中的重要作用。只是對自己作一個提醒：從最宏觀的意義上看，在文明演進的慣常模式之外，也會有精彩的特例。不錯，文字能夠把人們引向一個遼闊而深刻的精神世界，但在這個過程中要承擔非常繁重的訓練、校正、紛爭、一統的磨煉，而磨煉的結果也未必合乎人性。請看世間多少麻煩事，因文字而生?精熟文字的魯迅嘆一聲“文章誤我”，便有此意。如果有一些地方，不稀罕那么遼闊和深刻，只愿意用簡潔和直接的方式在小空間里淺淺地過日子，過得輕松而愉快，那又有何不可?可以相信，漢族語文的頂級大師老子、莊子、陶淵明他們如果看到侗族村寨的生活，一定會稱許有加，留連忘返。

　　⑨與他們不同的是，我在這里還看到了文字崇拜的另一種缺陷，那就是漢族的飽學書生幾乎都不擅歌舞，更無法體驗其中的快樂。太重的學理封住了他們的歌喉，太多的斯文壓住了他們的舞步。生命的本性原來是載舞的，在他們身上卻被褊狹的智能剝奪了大半。歐洲的文藝復興，其實是對于人類的健全和俊美的重新確認，從奧林匹亞到佛羅倫薩，從維納斯到大衛，文字都悄悄地讓了位。相比之下，中國的書生作了相反的讓位。只有在邊遠的少數民族地區，才會重新展現生命的更本質方面……

　　⑩入夜，我站在一個杉木陽臺上看整個村寨，所有吊腳樓都黑糊糊地融成了一色，不分彼此。這樣的村寨是真正平靜的，平靜得連夢都沒有。只待晨光乍露時第一支蘆笙從哪一角落響起，把沉睡了一夜的歌聲喚醒。

　　(取材于余秋雨的同名散文)

　　《傘下的侗寨》閱讀題題目

　　17.下列對文章內容的理解，正確的兩項是( )(4分)

　　A.作者在對“侗寨”美好境界深表欣賞贊美的同時，也引發了對深層文明問題的反思。

　　B.漢族最高水準的學者都一致認為，“不著一字”的純自然狀態正是文明的至高境界。

　　C.本文所描寫的“傘下的侗寨”文化，是文明演進慣常模式之外的一種很精彩的特例。

　　D.本文聯想到魯迅“文章誤我”的感嘆，目的就是進一步證明文字文明是不合人性的。

　　E.作者用親歷的侗寨文化證明，只有載歌載舞的狀態，才能展現出生命和藝術的本質。

　　18.簡析第①段中加橫線的“把霧氣和炊煙當作宣紙勾出幾筆的，是五座峭拔的鐘樓”一句話的表達效果。(4分)

　　答：_____________________________________________________________________

　　19.結合上下文，請概括第⑤段畫線句子中的“重大差別”具體指的是什么?(4分)

　　答：_____________________________________________________________________

　　20.本文第⑨段聯想到“歐洲文藝復興”的用意是什么?第⑩段表現了侗寨怎樣的特點?(6分)

　　答：_______________________________________

　　《傘下的侗寨》閱讀題答案

　　17、(選對一個得2分，滿分4分)A、C

　　18、(答出擬人、比喻的修辭手法得2分，切合文本的簡要分析2分;滿分4分)答案示例：本句巧用擬人、比喻的修辭手法，賦物以情，以動寫靜，形象傳神地描寫出在白色煙霧掩映下五座鐘樓的峭拔、靈動。

　　19、(要點有兩個方面，一個方面得2分，滿分4分;意思符合即可)答案示例：一個載歌載舞，與周圍環境和諧融洽(或：歌舞對這片土是熟悉的，永駐的，構成了當時當地的“多聲部自然和聲”);另一個攻讀詩文，與周圍環境陌生隔膜(或：詩文對這片土地是陌生的，暫駐的，構不成當時當地的“多聲部自然和聲”)

　　20、答案示例：第一問(要點有兩個方面，一個方面得2分，滿分4分;意思符合即可)這里聯想到歐洲文藝復興，意在通過與“飽學書生”對比，以突現文字崇拜壓抑生命的缺陷;通過與“侗寨”情景類比，以突出侗寨文化像歐洲文藝復興時一樣，能夠充分展現生命健全俊美的體質。第二問(滿分2分，意思符合即可)，和諧寧靜。

　　看了“傘下的侗寨閱讀練習及答案”