克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場(chǎng)的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：教師的懺悔閱讀答案。歡迎參考閱讀!

　　《教師的懺悔》文章閱讀：

　　教師的懺悔(15分)

　　張欣

　　比爾.克利亞是美國(guó)猶他州的一位中學(xué)教師，他對(duì)自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫一篇作文。

　　一個(gè)名叫蒙迪.羅伯特的孩子興高采烈地寫開(kāi)了，用了大半夜的時(shí)間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢(mèng)想，他夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得非常詳盡，并畫了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖，示意圖中有馬廄，跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)平面圖。

　　第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來(lái)牧馬場(chǎng)主的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻見(jiàn)第一頁(yè)的右上角上被老師打了個(gè)大的“F”(差)。

　　下課后蒙迪去找老師：”我為什么只得了F?“

　　克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重的說(shuō)：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了，太不符合實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)訓(xùn)馬師，連固定的家都沒(méi)有，得經(jīng)常搬遷，根本沒(méi)有什么資本，而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說(shuō)，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，確實(shí)一個(gè)現(xiàn)實(shí)一些的目標(biāo)，可以重新給他打分。

　　蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問(wèn)父親。父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要!”

　　此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的”F”一直伴隨著他，然而正是這份作業(yè)激勵(lì)著蒙迪，他一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持不懈地不斷超越新的征程。多年后蒙迪終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的理想。

　　一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30多名學(xué)生踏上了這個(gè)占地200多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場(chǎng)。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動(dòng)的說(shuō)：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識(shí)到，當(dāng)年我就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，偷走了很多孩子的夢(mèng)，但是你的堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)!

　　蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說(shuō)道：“老師，謝謝您，正是那次糟糕的成績(jī)，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不停息地奮斗。”

　　克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場(chǎng)的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。

　　是啊，夢(mèng)就是期望，有期望才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢的走下去，你會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

　　《教師的懺悔》閱讀題：

　　小題1:簡(jiǎn)要敘述本文的故事情節(jié)。(2分)

　　小題2:克利亞老師在懺悔時(shí)所說(shuō)的話運(yùn)用了什么修辭方法?(1分)

　　結(jié)合文章內(nèi)容分析修辭的作用。(2分)

　　小題3:父親的話(劃線句子)包含著怎樣的意思?(2分)

　　小題4:結(jié)尾一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式?(1分)有何深刻含義?(2分)

　　小題5:文中的人物你最喜歡哪一個(gè)?并說(shuō)明理由(3分)

　　小題6:“有志之人立長(zhǎng)志”，蒙迪就是這樣的人。請(qǐng)寫出兩句有關(guān)“理想”的句子。(2分)

　　《教師的懺悔》閱讀題答案：

　　小題1:蒙迪的作文被老師否定后，發(fā)奮創(chuàng)業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，老師懊悔不已。

　　小題1:比喻，把自己比作偷了孩子夢(mèng)想的小偷，表達(dá)了克里亞老師的深深地懺悔與自責(zé)之情。

　　小題1:父親非常疼愛(ài)、理解、尊重蒙迪，他通過(guò)讓蒙迪自我做決定的方式，教育兒子要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須有堅(jiān)持不懈的付出和超人的毅力。

　　小題1:議論，抒情，告訴人們一旦樹(shù)立了自己的志向，就要為之奮斗讀的，依靠堅(jiān)忍不拔的毅力，就一定能實(shí)現(xiàn)理想。

　　小題1:略

　　小題1:①世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗(蘇格拉底)②理想是生命的源泉，失去它，生命就會(huì)枯萎(富蘭克林)③有理想的人，生活總是火熱的(斯大林)

　　小題1:本題考查簡(jiǎn)要敘述文章故事情節(jié)的能力。敘述注意人物、事件等因素。

　　小題1:本題考查賞析文章精妙語(yǔ)句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時(shí)必須結(jié)合具體的語(yǔ)句才行。

　　小題1:本題考查理解文章語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。理解語(yǔ)句的內(nèi)涵需結(jié)合文章的內(nèi)容以及文章的主題。

　　小題1:本題考查文章的表達(dá)方式以及文末的含義。此處運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式，含義與文章的主旨結(jié)合起來(lái)理解即可。

　　小題1:本題是一道開(kāi)放題。結(jié)合文章中的人物來(lái)談即可。

　　小題1:本題是一道開(kāi)放題。寫出的句子與“理想”有關(guān)即可。