《送沈子福歸江東》閱讀材料

　　《送沈子福歸江東》閱讀題目

　　8、分析第一句所寫意象及各自的作用。這些意象與題目有什么關(guān)系?(5分)

　　9、第三、四句歷來備受贊賞，試分析其手法和表達(dá)的情感。(6分)

　　《送沈子福歸江東》閱讀答案

　　8、楊柳，古代有折柳送別的習(xí)俗，烘托了送別的氛圍;(1分)渡頭，點(diǎn)明送客的地點(diǎn);(1分)行客，用行人稀少營造了送別時(shí)的凄清情境，反襯出送別友人的依依不舍之情。(1分)這些意象都扣住了題目中的“送”字，表明了這是一首送友人歸去的送別詩。(2分)

　　9、第三、四句用了比喻(或想象、或即景寓情)、擬人的手法。(2分)詩人覺得自己心中無限的惜別之情，就像眼前無邊無際的春光，從江南到江北，無處不在，伴隨著友人歸去。(2分)這兩句詩寫離別情緒哀而不傷，形象豐滿，基調(diào)明快，生動(dòng)、自然地表達(dá)了詩人對(duì)友人依依不舍的眷戀之情。(2分)

　　《送沈子福歸江東》賞析

　　王維這首送別之作意韻悠長，風(fēng)神搖曳，綿邈蘊(yùn)藉。飽含勸勉，一敘理想抱負(fù)之情。詩的開篇直接入題，描寫送別情形。渡頭是送客之地，楊柳是渡頭現(xiàn)成之景，景中卻蘊(yùn)含深情：“柳”與“留”同音，唐人有折柳送行的習(xí)俗，表示不忍離別，希望遠(yuǎn)行的人留下來。但分別終究是不可避免的，此時(shí)友人乘坐的船只已經(jīng)起航。這里寫楊柳，不僅寫現(xiàn)成之景，更是烘托送別氣氛。行客已稀，見境地的凄清，反襯出送別友人的依依不舍之情。第一句點(diǎn)明送別之地。第二句醒出“歸江東”題意。剛才還很熱鬧的渡頭，一下變得行客稀少，冷冷清清。惟有詩人自己，仍然立在那里，目送著友人漸漸遠(yuǎn)去。他的腦海里，或許在重溫剛才與友人依依話別的情景，或許想起了之前和友人交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但這一切，都只能是追憶了。眼前只見友人所乘的船順?biāo)拢x自己越來越遠(yuǎn)。

　　船兒漸行漸遠(yuǎn)，友人的身影也越來越模糊。友人乘船而去，只要再過一會(huì)兒，他們就將消失在詩人的視線之外。而這一別，又不知何時(shí)才能重新相逢。想到這些，詩人的心中難免有些悵惘。這時(shí)，詩人依依不舍，望著大江南北兩岸，春滿人間，春光蕩漾，桃紅柳綠，芳草萋萋。詩人感覺到自己心中的無限依戀惜別之情，就像眼前春色的無邊無際。詩人忽發(fā)奇想：讓我心中的相思之情也像這無處不在的春色，從江南江北，一齊撲向你，跟隨著你歸去吧?“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，是十分美麗的想象，有著無比蘊(yùn)藉而深厚的感情。詩人似乎在對(duì)友人說：你在江上走，江南江北的春色包圍著你;我的牽掛、友誼也和這春色一樣，時(shí)時(shí)刻刻包圍著你，陪你一路前行。春滿江南江北，情亦滿江南江北。不必特意寫離愁別苦，別情已經(jīng)充盈了滿篇。更巧的是，自然之景與深摯之情妙合無間，耐人尋味。將自然界的春色比心靈中的感情，即景寓情，情與景妙合無間，極其自然。這里藉難寫之景以抒無形之情，功夫當(dāng)然又深了一層。寫離情別緒哀而不傷，形象豐滿，基調(diào)明快，這是盛唐詩歌的特色。

　　此詩描寫的是最具普遍性的離別。與許多別詩一樣，先用景色來制造—定的氣氛，“行客稀”可見境地的凄清，反襯與友人的依依不舍之情。此詩末兩句“惟有相思似春色，江南江北送君歸”與牛希濟(jì)《生查子》詩中：“記得綠羅裙，處處憐芳草。”兩句有著異曲同工之妙;與王維“惟有相思似春色，江南江北送君歸”詩句比較，手法相同，思路相近，同樣具有動(dòng)人的藝術(shù)魅力，但感情一奔放一低徊，風(fēng)格一渾成一婉約，各具姿態(tài)。“惟有相思似春色，江南江北送君歸”兩句是作者突發(fā)的奇想，將春色比作心中對(duì)朋友的情誼，情景妙合無間，表露得非常自然。原本充滿愁緒的離別被詩人寫得哀而不傷，反而覺得形象豐滿、基調(diào)明快，其動(dòng)人的藝術(shù)魅力不可否認(rèn)。

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