《別舍弟宗一》閱讀材料

　　桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。

　　欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。

　　注：永貞元年(805)九月，柳宗元參與的革新運動失敗，貶邵州刺史，十一月加貶永州司馬，元和十年(815)春回京師，不久又被貶為柳州刺史。元和十一年(816)春，柳宗元的堂弟宗一從柳州(今廣西柳州)到江陵(今湖北江陵縣)去，柳宗元寫了這首詩送別。

　　《別舍弟宗一》閱讀題目

　　一

　　1.對于本詩的最后一聯，宋代周紫芝曾在《竹坡詩話》中提出非議說：“夢中安能見郢樹煙?‘煙’字只當用‘邊’字。”你同意這種觀點嗎?為什么?(5分)

　　2.這首詩表達了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(6分)

　　二

　　(1)頸聯描繪了什么景象?簡要分析其運用的手法及作用。(4分)

　　(2)南宋嚴羽在《滄浪詩話》中說：“唐人好詩，多是征戍、遷謫、行旅、別離之作，往往能感動激發人意。”柳宗元這首詩與嚴羽所說的哪些方面相合?請結合全詩作簡要分析。(4分)

　　(3)詩歌頸聯用了什么修辭手法?有何妙處?

　　(4)結合全詩，簡析作者心情"黯然"的原因有哪些?

　　(5)賞析本詩第二聯中數詞運用的妙處。(4分)

　　(6)詩中是怎樣抒發離情別緒的?請簡要分析。(4分)

　　《別舍弟宗一》閱讀答案

　　一

　　1、不同意這種觀點。(1分)詩的最后一聯，說自己處境不好，兄弟又遠在他方，今后只能寄以相思之夢，在夢中經常夢見“郢”一帶的煙樹。(1分)“煙”字狀出了夢境相思的迷離恍惚之態，(1分)暗示出今后兄弟二人欲見不易，顯得情深意濃，十分真切感人。(1分)用“邊”字既與首聯重復，又膚淺無味，(1分)

　　2、(1) 兄弟惜別，依依不舍之情：首聯寫詩人在越江邊送別兄弟，雙雙落淚，盡顯離別的痛苦與不舍;(2)被貶蠻荒的憤懣愁苦之情(或答：政治生活上郁郁不得志的悲憤之情)：頷聯寫只身去國之遠，蠻荒生活之久之難，流露出詩人對于自身處境的愁苦憤懣之情。(或：頸聯“云似墨”一句，寫出詩人被貶之地的險惡，也暗示詩人此時處境的險惡，融情于景，表達了詩人對于自身處境的愁苦憤懣之情。)(3)兄弟之間的骨肉至情：尾聯表明兄弟遠隔兩地，再難相見，只能在夢中寄以思念之情，從而體現兄弟之間的深厚情感。

　　(每點3分，情感1分，分析2分;答對2點即滿分。)

　　二

　　(1)頸聯描繪了一幅凄慘迷蒙、遼闊蒼茫的圖景。眼前柳州地區山林瘴氣彌漫，烏云密布，料想舍弟所去之地，春盡洞庭，水碧于天。運用比喻、對比、虛實相生、融情于景等手法(任答兩種即可)，表達了詩人面對離別的愁苦與對于遷謫的憤懣之情。

　　(2)柳詩融“別離”與“遷謫”于一詩。“別離”之意，集中于詩歌的首聯、頸聯、尾聯中。(這是一道“哪些”類考題，需要尋找“那些”信息。首聯點題，直接抒發兄弟惜別之情。頸聯通過兩地景物對比渲染，既暗示自己環境之險惡，又遙寄骨肉之相思。尾聯則以“夢”中見郢樹煙來表達恩親之切。)“遷謫”之情，集中于頷聯，頸聯主要以環境之險惡僻遠來暗示。頷聯“萬死”“六千里”“十二年”這些詞語，包藏著詩人長期郁結于心的憤懣與愁苦。頸聯“瘴來云似墨”與“春盡水如天”對比，體現“譴謫”。)

　　(3)、頸聯“桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。”用了比喻的修辭手法。

　　“桂嶺瘴來云似墨”中，詩人用比喻寫柳州地區山林瘴氣彌漫，天空烏云密布，象征自己處境險惡。“洞庭春盡水如天”，詩人用比喻寫遙想行人所去之地，春盡洞庭，水闊天長，山川阻隔，相見很難了。

　　(4)、黯然的原因有：① 兄弟之間的骨肉分離之情

　　②詩人因參加“永貞革新”而被貶、政治屢屢失意愁苦之情

　　③詩人長期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地，差點“萬死”的憤懣之情

　　(5)“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現實和屢遭不幸的殘酷人生; (2分)“六千里”與“十二年”從空間、時間上高度概括了詩人屢遭貶滴的距離遙遠和時間之長;(1分)讀來令人震撼，極富感染力。(1分)(意思對即可)

　　(6)①直接抒情(直抒胸臆)，運用“器然”“別淚”“去國”“投荒”“相思”等詞語，抒發了惜別、哀傷之情。(2分)②間接抒情 (借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“夢”“煙”等意象，表達了凄側、惆悵之情。(2分)(意思對即可)

　　看了“別舍弟宗一閱讀答案”