《孟冬寒氣至》閱讀材料

　　愁多知夜長，仰觀眾星列。

　　三五明月滿，四五蟾兔缺。

　　客從遠方來，遺我一書札。

　　上言長相思，下言久離別。

　　置書懷袖中，三歲字不滅。

　　一心抱區區，懼君不識察。

　　《孟冬寒氣至》閱讀題目

　　13.孟冬，舊歷冬季的第 個月，即農歷十月。(1分)

　　14.下列說法正確的一項是( )(3分)

　　A. 首句一個“至”字，把“寒氣”擬人化，它來“至”主人公思婦的身邊，渲染了氣氛。

　　B. “三五” “四五”都是寫月圓之夜，從而展現主人公的內心活動。

　　C. “一心抱區區”中“區區”即拳拳，描寫游子對思婦的忠誠的愛情。

　　D. 整首詩語言樸實，情感真摯，是五律中的佳品。

　　15.請結合全詩，具體分析本詩是如何表現思婦對游子的相思之情的?(4分)

　　《孟冬寒氣至》閱讀答案

　　13. 一

　　14. A

　　15. 本詩開頭寫“寒氣”“北風”，通過寫季節變化，寫游子久別，思婦凄然獨處，對于季節的遷移和氣候的變化異常敏感。再寫眾星，明月，通過夜觀星辰，月圓月缺，表現思婦夜不成寐。然后寫主人公在追憶往事，游子曾經捎來的一封信，思婦珍藏懷中，至今保存完好，可見相思之深。結尾直抒胸臆，思婦全心全意地思念著游子，所擔心的是對方不能體會自己的心意。

　　《孟冬寒氣至》賞析

　　這是妻子思念丈夫的詩。丈夫久別，凄然獨處，對于季節的遷移和氣候的變化異常敏感;因而先從季節、氣候寫起。

　　詩中提到的季節是孟冬。就一年說，主人公已在思念丈夫的愁苦中熬過了春、夏、秋三季。冬天一來，她首先感到的是“寒”。“孟冬寒氣至”，一個“至”字，把“寒氣”擬人化，它在不受歡迎的情況下來“至”主人公的院中、屋里、乃至內心深處。主人公日思夜盼的是丈夫“至”，而不是“寒氣至”。“寒氣”又“至”而無猶不“至”，不禁加倍地感到“寒”。第二句以“北風”補充“寒氣”;“何慘栗”三字，表現出主人公寒徹心髓的驚嘆。時入孟冬，主人公與“寒氣”同時感到的是“夜長”。對于無憂無慮的人來說，一覺睡到大天亮，根本不會覺察到夜已變長。“愁多知夜長”一句，看似平淡，實非身試者說不出;最先說出，便覺新警。主人公經年累月思念丈夫，夜不成寐;一到冬季，“寒”與“愁”并，更覺長夜難明。

　　從“愁多知夜長”跳到“仰觀眾星列”，中間略去不少東西。“仰觀”可見“眾星”，暗示主人公由輾轉反側而攬衣起床，此時已徘徊室外。一個“列”字，押韻工穩，含意豐富。主人公大概先看牽牛星和織女星怎樣排“列”，然后才擴大范圍，直至天邊，反復觀看其他星星怎樣排列。其觀星之久，已見言外。這里又照應了詩的開頭兩句。主人公出戶看星，直至深夜，對“寒氣”之“至”自然感受更深，不禁發出“北風何慘栗”的驚嘆。但她仍然不肯回屋而“仰觀眾星列”，或許在看哪些星星是成雙成對的，哪些星星是分散的、孤零零的，或許在想她的丈夫如今究竟在哪顆星下。

　　“三五”兩句并非寫月，而是展現主人公的內心活動。觀星之時自然會看見月，因而又激起愁思：夜夜看星星、看月亮，盼到“三五”(十五)月圓，丈夫沒有回來;又挨到“四五”(二十)月缺，丈夫還是沒有回來。如此循環往復，月復一月，年復一年，丈夫始終沒有回來。

　　“客從”四句，不是敘述眼前發生的喜事，而是主人公在追想遙遠的往事。后面的“三歲”句說明她在三年前曾收到丈夫托人從遠方捎來的一封信，此后再無消息。而那封信的內容，也不過是“上言長相思，下言久離別”。主人公在丈夫遠別多年之后才接到他的信，急于從信中知道的，必然是他現在可處、情況如何、何時回家。然而這一切，信中都沒有說。就是這么一封簡之至的信，她卻珍而重之。“置書懷袖中”，一是讓它緊貼身心，二是便于隨時取出觀看。“三歲字不滅”，是說她像愛護眼睛一樣愛護它。這一切都表明了她是多么溫柔敦厚。

　　結尾兩句，明白地說出她的心事：我“一心抱區區(衷愛)”，全心全意地忠于你、愛著你;所擔心的是，我們已經分別了這么久，你是否還知道我一如既往地忠于你、愛著你呢?有此一結，前面所寫的一切都得到解釋，從而升華到新的境界;又余音裊裊，余意無窮。

　　“遺我一書札”的“我”，乃詩中主人公自稱，全詩都是以“我”自訴衷曲的形式寫出的。詩中處處有“我”，“我”之所在，即情之所在、景之所在、事之所在。景與事，皆化入“我”的心態，融入“我”的情緒。前六句，“我”感到“寒氣”已“至”、“北風慘栗”;“我”因“愁多”而“知夜長”;“我”徘徊室外，“仰觀眾星”之羅列，感嘆從“月滿”變月缺。而“我”是誰?“愁”什么?觀星仰月，用意何在?詩中沒有明確寫出，能明確的只是：詩中有人，深宵獨立，寒氣徹骨，寒星傷目，愁思滿懷，無可告語。及至全篇結束，隨著“我”的心靈世界的逐漸坦露，前六句所寫的一切才逐漸清晰，主人公的可悲遭遇和美好情操才越來越顯現出來。

　　看了“孟冬寒氣至閱讀答案”