《寒食寄京師諸弟》閱讀材料

　　①寒食：舊俗清明前一日或二日為“寒食”。寒食不舉火，故稱“禁火”。 ②流鶯：飛行不定的黃鶯。 ③杜陵：地名。在今陜西西安市東南。

　　《寒食寄京師諸弟》閱讀題目

　　(1)結(jié)合全詩分析首句中“冷”字的妙處。

　　(2)這首詩的后兩句在景與情的關(guān)系處理上有何獨(dú)到之處?請(qǐng)作簡要賞析。(4分)

　　(3)詩歌各句之間的關(guān)系有“主賓”之說，“主”起支配作用。試結(jié)合詩歌內(nèi)容分析第三句與其他各句之間的關(guān)系。(3分)

　　(4)“杜陵寒食草青青”為歷來文人傳誦之筆，試分析其在表情達(dá)意方面的特色。(4分)

　　《寒食寄京師諸弟》閱讀答案

　　(1) “冷”字既寫出了“禁火空齋”而帶來的環(huán)境的蕭索清冷，2分;又和下文的“獨(dú)坐”“想諸弟”相照應(yīng)，表現(xiàn)出作者因離家在外和思念故鄉(xiāng)親人而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞，2分。

　　(2)第三句直接表達(dá)“想諸弟”的思鄉(xiāng)之情，1分;結(jié)尾一句從本句看情寓景中，從全詩看以景結(jié)情，2分;進(jìn)一步烘托出了“想諸弟”之情，更使人感到情深意遠(yuǎn)，1分。 注：學(xué)生如答情景交融，借景抒情等也算正確。

　　(3)(3分)第三句為主句，其他三句為賓句。(1分)一、二兩句，寫出寒食禁火，更逢陰雨，獨(dú)對(duì)春江聽流鶯，渲染了蕭索氣氛、孤獨(dú)心 境，引出并烘托第三句對(duì)諸弟的思念。(1分)最后一句由“想諸弟”而聯(lián)想(想象)到故鄉(xiāng)情境，為突出第三句詩人的思念之情服務(wù)。(1分)

　　(4)(4分)最后一句以景結(jié)情(1分，答“情景交融”“借景抒情”“融情于景”亦可得分)，寄思念于故園的寒食景色(1分)，更烘托出詩人到對(duì)諸弟、對(duì) 故園的懷念之情(1分)，含蓄蘊(yùn)藉，收到言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。(1分)每答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)3點(diǎn)即可得4分。)

　　《寒食寄京師諸弟》賞析

　　詩人首句寫景，突出一個(gè)“冷”字：“雨中”是天氣之冷;“禁火”是節(jié)令之冷;“空齋”是旅居之冷。寒食禁火，萬戶無煙，本來已經(jīng)夠蕭索的了，更逢陰雨，又在空齋，再加氣候與心情的雙重清冷，這樣層層疊加地寫足了環(huán)境氣氛，令人倍感蕭索與凄冷。 次句還是寫景，關(guān)鍵在一個(gè)“獨(dú)”字：“江上”是春潮涌動(dòng)的春江;“流鶯”是自由翻飛、悅耳歡啼的黃鶯，與上句所寫的蕭索景象截然不同，本是充滿生機(jī)，令人振奮愉悅的景象。但在本句中卻用一個(gè)“獨(dú)”字又折轉(zhuǎn)回來，在多層次中更顯示了曲折。再美好的景象，獨(dú)看獨(dú)聽反而更添寂寞和惆悵。兩句合起來，對(duì)第三句的“想諸弟”起了層層烘染、反復(fù)襯托的作用。第三句直抒胸臆，既點(diǎn)題，又說明了前兩句詩人倍感冷寂孤獨(dú)的原因，還能自然而然地過渡到結(jié)句的想象中的情景。一邊喝酒，一邊賞花，不是游春時(shí)的閑適暢飲，而是孤寂難耐的排遣。“借酒消愁愁更愁，淚眼觀花花不語”，無可奈何的自寬自慰之中，流露出無盡的落寞與惆悵。結(jié)句運(yùn)用聯(lián)想，又是寫景，詩人宕開詩筆，寄想象于故園的寒食景色，進(jìn)一步托出了“想諸弟”之情，由人及物，融情于景，更烘托出詩人到對(duì)諸弟、對(duì)故園的懷念之情。情景交融，與“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”(《楚辭·招隱士》)有異曲同工之妙。

　　全詩句句相承，首尾呼應(yīng)，一氣流轉(zhuǎn)，渾然成章。雖只是寫身邊景、眼前事、心中想，但運(yùn)筆空靈，含蓄深婉，極盡烘托之妙。在情景交融的和諧意境里，“手足情深”的主題得到了完美的呈現(xiàn)。千古之下，依然令人共鳴、感慨、以及羨慕、遺憾。時(shí)下的年輕一代多為獨(dú)生子女，“手足之情”已屬稀罕，“手足情深”就更是奢望了，更何況，“寒食”這一古老的傳統(tǒng)節(jié)日早已被人們冷落不過了。“把酒看花想手足”的哀婉意境，怕是只能在古人的詩句中去尋覓了……

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