《淮上即事寄廣陵親故》閱讀材料

　　獨鳥下東南，廣陵何處在?

　　注①：詩人此時離開廣陵(今揚州)，沿運河北上，將渡淮西行。

　　《淮上即事寄廣陵親故》閱讀題目

　　(1) 頷聯中“起”和“連”富有表現力，請任選一字簡要賞析。(2分)

　　答：______________________________________________________

　　(2) 尾聯在全詩中有何作用? 請簡要賞析。(4分)

　　答：______________________________________________________

　　《淮上即事寄廣陵親故》閱讀答案

　　(1)(2分)

　　示例一：“起”字寫傍晚時鐘聲響起，以聲襯靜寫出環境的靜寂(1分)，反襯詩人內心的不平靜(1分)。

　　示例二：“連”字寫眼前雨勢連綿、蒼茫暗淡之景(1分)，烘托了詩人內心的傷感(1分)。(意思對即可)

　　(2)以問句起寫“我”獨自西行，以問句收寫孤鳥南歸，首尾呼應(1分);鳥兒的南歸和詩人西行相比照(1分)，含蓄表達了對親故的思念之情(1分)，以及前途未卜的茫然和生命孤寂與無助(1分)。(意思對即可)

　　《淮上即事寄廣陵親故》賞析

　　從詩意判斷，這首詩應作于淮陰。詩人在秋天離開廣陵(今揚州)，沿運河北上，將渡淮西行，親友都還留在廣陵。到了渡口，天色已晚，又不見渡船，看來當天是無法再走了。他一個人踟躕在河邊，天正下著雨。淮陰地屬楚州，東濱大海，極目望去，這雨幕一直延伸到大海邊。晚風凄勁，淮河里波濤起伏。詩人的思緒也正象波濤一樣翻滾。把此時此地所見所聞所感，寫進了這首律詩。

　　詩人只身北去，對廣陵的親故懷著極為深沉的感情。但這種感情，表現得頗為含蓄。我們從詩中感覺到的，詩人并沒有直接說出來，只是攝取了眼前景物，淡墨點染，構成一種凄迷的氣氛，烘托出一種執著的情感。

　　詩的首聯畫出暮色中空蕩蕩的淮河，詩人欲行而踟躕的情態，給人一種空曠孤寂之感。接下去，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，遠處山寺又傳來一聲接一聲悠長的暮鐘，寂寞變成了凄愴，羈旅之情更為深重。有了這樣濃郁飽滿的感情積蓄，五六兩句才輕輕點出“離思”二字，象凄風偶然吹開帷幕的一角，露出了詩人憔悴的面容。按說詩寫到這里，應直接抒寫離思之情了，然而沒有。詩人還是隱到帷幕后面，他只在迷蒙雨幕上添一只疾飛的伶仃小鳥。這小鳥，從“獨”字看，是失群的;從“下”字看，是歸巢的;從“東南”二字看，是飛往廣陵方向去的。既是失群的小鳥，你能睹物而不及人嗎?既是歸巢的小鳥，你能不想到它尚且有一個溫暖的窠巢，而為詩人興“斷腸人在天涯”之嘆嗎?既是飛往廣陵方向的小鳥，你能不感到詩人的心也在跟著它飛翔嗎?而且，鳥歸東南，離巢愈近;人往西北，去親愈遠。此情此境，豈止詩人難堪，讀者也不能不為之凄惻!因此，我們自然而然地與詩人同時發出深沉的一問：“廣陵何處在?”這一問，悵然長呼，四野回響，傳出了期望回答而顯然得不到回答的曲曲苦情，寫出了想再一次看見親故而終于無法看見的心理狀態。而正在此時，聲聲暮鐘，不斷地、更深沉更晌亮地傳到耳邊，敲到心里;迷蒙雨霧，更濃密更凄迷地籠罩大地，籠罩心頭。于是，天色更暗淡了，心情也更暗淡了。

　　看了“淮上即事寄廣陵親故閱讀答案”