《南鄉(xiāng)子送述古》閱讀材料

　　【注】述古，蘇軾任杭州通判時的同僚與好友陳襄，字述古。

　　《南鄉(xiāng)子送述古》閱讀題目

　　(1)本詞中的“亭亭”和“熒熒”兩詞極富韻味。請任選一個，結合詩句簡要賞析。(4分)

　　(2)請從“情”和“景”的關系角度，賞析詞的下闋。(4分)

　　《南鄉(xiāng)子送述古》閱讀答案

　　(1)“亭亭”，直立的樣子(1分)，在這里作者把高樓擬人化，形象生動地表現出詞人不會像高塔那樣無動于衷地迎客送客(描繪畫面1分)，表達了作者對友人的離去的哀傷，也表達了詞人不能像高塔那樣目送友人遠去的遺憾。(2分，兩種情感各1分)

　　“熒熒”，指“殘燈斜照”之光(1分)，在這里又暗指淚光(1分)，因思念而淚流滿面(1分)。(補充：或燈光閃爍的樣子，描繪畫面意象也可給分)生動形象地表現了作者因思念友人而獨守孤燈，徹夜難眠(1分)。 若答疊詞，賞析合理也給分。

　　(2)下闋通過描繪晚風凄清，枕上初寒，殘燈斜照，微光閃爍的景象(1分)，營造出清冷孤寂的氛圍(1分)，以哀景襯哀情(1分)，烘托了作者感傷離別，思念友人的凄涼孤寂(1分)。

　　《南鄉(xiāng)子送述古》賞析

　　詞的上片回敘分手后回望離別之地臨平鎮(zhèn)和臨平山，抒寫了對往事無限美好的回憶和對友人的依戀之情。起首兩句寫詞人對陳襄的離去特別戀戀不舍，一送再送，直到回頭不見城中的人影，而那臨平山上亭亭佇立的高塔似乎翹首西望，不忍郡守的調離。這種從眼前實景落筆而展衍開去與由景入情的寫法，不僅使人感到親切，而且增加了作品的深度。接下來三句寫臨平山上的塔，仍就眼前景物落筆，實則是以客觀的無知之物，襯托詞人主觀之情。“誰似”二字，既意喻詞人不像亭亭聳立的塔，能目送友人遠去而深感遺憾，又反映了詞人不像塔那樣無動于衷地迎客西來復送客遠去，而為友人的離去陷入深深的哀傷之中;同時，也反映了作者迎友人來杭又送友人離去的實際。

　　下片寫詞人歸途中因思念友人而夜不成眠。晚風凄清，枕上初寒，殘燈斜照，微光閃爍，這些意象的組接，營造出清冷孤寂的氛圍，烘托了作者的凄涼孤寂心境。末句“秋雨晴時淚不晴”，用兩個“晴”字把雨和淚聯系起來，比喻貼切而新穎，加強了作者思念之苦的表現，讀來叩人心扉，令人嘆婉不已。

　　這首詞主要運用情景交融的表現手法。藝術上的特色首先是將山塔、秋雨擬人化，賦予作者自身的感情和心緒，將無生命的景物寫活。這種手法，表現出詞人不凡的功力。其次是襯托，上片“誰似臨平山上塔，亭亭，送客西來送客行”以塔之無情襯托人之有情，“秋雨晴時淚不晴”用秋雨停襯托淚不停。

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