《鷓鴣天送廓之秋試》閱讀材料

　　白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香。

　　鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。

　　【注】①秋試：科舉時代秋季舉行的考試。②白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。宋代舉子均著苧麻袍 ③禹門：即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。

　　《鷓鴣天送廓之秋試》閱讀題目

　　(1)請舉一例簡要分析本詞虛實相生的藝術手法。(5分)

　　(2) “鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫”怎樣體現了辛詞的豪放特點?請簡要分析。(6分)

　　《鷓鴣天送廓之秋試》閱讀答案

　　(1)(5分) 例：“白苧新袍入涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫，點明時令和環境(2分);“明年此日青云去，去笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生，表達對應考者的良好祝愿。(3分)(意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

　　(2)①意象豪邁：“鵬”“鳳”意象不同于一般的鳥雀，給人豪邁之感;(2分);②意境開闊：北海、太陽、路茫茫等組成了開闊的意境;(2分)③氣概剛健：攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。(2分)。(意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

　　《鷓鴣天送廓之秋試》賞析

　　這是一首送別詞。首句“白苧新袍入嫩涼”中的“嫩”字很有意蘊，詞人將天氣的涼爽感受著一“嫩”字來表現，可謂出語驚人。這種“陌生化”的表達，將秋天天氣微涼、清爽和清新的特點表現得淋漓盡致。次句“春蠶食雖響回廊”就是在首句所點明的環境基礎上寫范廓之(也可以說是考生們)穿著白色苧麻做的新衣服在微涼的天氣里端坐在考場中，奮筆疾書而發出了如春蠶嚼桑葉般的沙沙聲的情景。這樣寫，突出了“秋試”之“秋”的季節特點，在秋高氣爽的季節，參加應試的舉子們奮筆疾書、緊張忙碌的情狀通過“春蠶食葉”的比喻表現出來。

　　此詞突出的表現手法是虛實相生。上闋點明時令和環境。“白苧新袍入嫩涼”是實寫送別的季節——初秋、天氣環境——微涼、被送者的衣著——白苧新袍;“春蠶食葉響回廊。禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香”是虛寫，想象仲秋時節范廓之參加秋試的情景、此次秋試的結果以及下一年參加春闈的結果，虛實結合。下闋，“鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。”用比喻的手法實寫廓之攜書劍登程的情景，實中有虛，以虛喻實，喻體“鵬北海，鳳朝陽”意境豪邁雄壯，充滿對廓之的鼓勵;“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”完全是虛寫，想象廓之連中兩試后輕松愉快的心情，表達了對廓之的美好祝福。

　　此詞在意象運用與意境創設上體現了辛詞的豪放特點。大鵬、丹鳳，意象豪邁;北海、朝陽、路茫茫，意境開闊;攜書佩劍，既文又武，顯示出既儒雅又剛健的氣概。

　　此詞用典也很突出，“春蠶食葉”“禹門”“桃花浪““桂子香”“鵬北海”“鳳朝陽”“青云”都用了典故。如桃花浪，典出宋張世南《游宦紀聞》卷六：“鮑氏安國、安行、安世兄弟，三科連中，故程文昌伯禹贈之詩，有‘七年三破桃花浪’之句。”而“月殿先收桂子香”暗喻“蟾宮折桂”，“折桂”一詞源于《晉書·郤詵傳》“累近雍州刺史。武帝于東堂會送，問詵曰：’自以為何如?’詵對曰：‘臣舉賢良對策，為天下第一，猶桂林之一枝，昆山之片玉。’”此后即將朝廷科舉中選拔人才稱為“折桂”。借喻高中狀元。詞人借用這兩個典故，含蓄地表達對范廓之參加“秋試”的美好祝愿，祝愿他金榜題名。

　　這雖是一首送別詞，但因為是送人參加科考，自然不必如一般的送別詩般抒寫離情別緒，而側重于對應考者熱情的鼓勵和美好的祝愿，合情合理。

　　看了“鷓鴣天送廓之秋試閱讀答案”