《史記張儀傳》閱讀材料

　　蘇秦已說趙王而得相約從親，然恐秦之攻諸侯，念莫可使用于秦者，乃使人微感張儀曰：“子始與蘇秦善，今秦已當(dāng)路，子何不往游，以求通子之愿?”張儀于是之趙，求見蘇秦。蘇秦乃誡門下人不為通。已而見之，坐之堂下，賜仆妾之食。數(shù)讓之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾寧不能言而富貴子，子不足收也。”張儀之來也，自以為故人，反見辱，怒，念諸侯莫可事，獨秦能苦趙，乃遂入秦。

　　蘇秦已而告其舍人曰：“張儀，天下賢士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，獨張儀可耳。然貧，無因以進(jìn)。吾恐其樂小利而不遂，故召辱之，以激其意。子為我陰奉之。乃言趙王，發(fā)金幣車馬，使人微隨張儀，與同宿舍，稍稍近就之，奉以車馬金錢，所欲用，為取給，而弗告。張儀遂得以見秦惠王。

　　蘇秦之舍人乃辭去。張儀曰：“賴子得顯，方且報德，何故去也?”舍人曰：“臣非知君，知君乃蘇君。蘇君憂秦伐趙敗從約，以為非君莫能得秦柄，使臣陰奉給君資，盡蘇君之計謀。今君已用，請歸報。”張儀曰：“嗟乎，此在吾術(shù)中而不悟，吾不及蘇君明矣!吾又新用，安能謀趙乎?”張儀遂相秦。

　　《史記張儀傳》閱讀題目

　　4.下列各項中加點詞語解釋不正確的一項是 ( ) (3分)

　　A.子何不往游 游：游學(xué) B.賴子得顯 顯：顯貴的地位

　　C.子不足收也 收：錄用 D.張儀遂相秦 相：任秦國宰相

　　5.下列句子與“張儀之來也，自以為故人，反見辱”的句式相同的一項是( )(3分)

　　A.會于會稽山陰之蘭亭 B.項王曰：沛公安在?

　　C.距洞百余步，有碑仆道 D.此非孟德之困于周郎者乎?

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項( )(3分)

　　A.張儀和蘇秦一起師事鬼谷子，蘇秦暗中派人讓張儀前往趙國，張儀也希望蘇秦能推薦，以實現(xiàn)自己的理想。

　　B.蘇秦認(rèn)為自己才能不及張儀，害怕張儀與自己爭權(quán)奪位，故用計讓張儀去秦國。

　　C.張儀到秦國為相后，從蘇秦舍人那里了解到事情真相，這時他才恍然大悟，并對蘇秦充滿感激之情，自認(rèn)為不及蘇秦。

　　D.張儀在楚國因為貧窮而受辱，后又到趙國又遭蘇秦羞辱，但他能屈能伸，明曉形勢，終于在秦國為相，充分表現(xiàn)了他的智慧和才干。

　　7.翻譯文中劃線的句子(8分)

　　(1)蘇秦乃誡門下人不為通。已而見之，坐之堂下，賜仆妾之食。(4分)

　　(2)今吾幸先用，而能用秦柄者，獨張儀可耳。然貧，無因以進(jìn)。(4分)

　　《史記張儀傳》閱讀答案

　　4、A “游”應(yīng)解釋為“結(jié)交”。

　　5、D 例句是被動句式，D項“于”表被動，A項是介賓短語后置，B項是賓語前置，C項是省略句，省略介詞“于”。

　　6、B “害怕張儀與自己爭權(quán)奪位”錯。

　　7、(1)蘇秦就告誡手下人不許為(張儀)引見。不久，(蘇秦)接見了他，讓他坐在堂下，賜給(他)奴仆侍妾吃的飯菜。(“誡”“不為通”“坐之”各1分，文通字順1分。)

　　(2)現(xiàn)在幸虧我先受重用，然而能夠掌握秦國權(quán)力的，只有張儀才行。但是(他)太貧窮，沒有機(jī)會來求得引薦。(“用秦柄者”“因”“進(jìn)”各1分，文通字順1分。)

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