《盲者說》文言文閱讀材料

　　《盲者說》文言文閱讀題目

　　9.下列加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)

　　A.而亦無顛危之患 危：跌倒

　　B.審其語而知其是非 審：審查

　　C.獨非其倫耶 倫：一類人

　　D.間詣余言 詣：拜訪，探問

　　10.下列加點虛詞用法和意義，相同的一組是( )(3分)

　　A.入其所精業 余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也

　　B.出則售其術以飽其腹 樊以窮困來歸丹

　　C.終日睹之而不得其意 項伯乃夜馳之沛公軍

　　D.昏昏然而行，冥冥焉而趨 今行而無信，則秦未可親也

　　11.下列選項中全都表現“不盲者之盡盲”的一項是( )(3分)

　　①其行也，度其平陂以為步之疾徐

　　②出則售其術以飽其腹

　　③詩書之陳于前，事物之接于后，終日睹之而不得其意

　　④事至而不能見，見而不能遠

　　⑤天之愛人甚矣，予之以運動知識之具，而人失其所以予之之意

　　A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.③④⑤

　　12.下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是( )(3分)

　　A.盲者說，看世人一眼都是對他自己的一種侮辱，這表現了作者強烈的憤世嫉俗之情。

　　B.文中說的瞍、矇都是指盲人樂師。在古代，這些盲人樂師負有誦詩訓導的任務，而師曠、師慧則是他們中的突出代表。

　　C.盲者說聞音知姓氏，審語知是非，目的在強調觀察世界應該舉一反三，學會推理。

　　D.本文借盲者之言，諷刺世俗賢愚不辨、利害不審、倒行逆施、腐敗墮落而不能自拔，可作寓言讀，也可作雜文讀。

　　《盲者說》文言文閱讀答案

　　9.B(審：明白，清楚，了解)

　　10.A(A.代詞，自己;B.連詞，表目的/介詞，表原因，因為;C.代詞，書、事物/動詞，往、到……去;D.連詞，表修飾/表轉折。)

　　11.D(①②是盲者的表現)

　　12.C(“觀察世界應該舉一反三，學會推理”并非盲者說這句話的目的。)

　　《盲者說》參考譯文

　　鄉里有個盲人少年，從事占卜職業，善于彈琴。鄰居某人，招呼并安慰他道：“您年齡多少啊?”回答說：“年紀十五歲了。”“從什么時候失明的啊?”回答說：“三歲。”“那么您這失明就十二年啦!昏昏然行走，黑忽忽朝前趕。不知道天地的大、日月的光、山高水流、容貌美丑、宮殿的宏偉壯麗，豈不是非常可悲的嗎?我因為這才安慰你啊!”

　　盲人笑道：“如您所言，這是只知盲人的盲，卻不知不瞎的人全都是瞎子啊。盲人何嘗就盲啊?我眼睛雖看不見，四肢和身體各個部位都行動自如啊，因為眼睛的原因不會亂動啊。對別人，聽他的聲音就知道他的姓氏;琢磨他的話知道他的是與非。行走時，靠判斷道路的平陡來決定走的快慢，也沒有摔跤的憂患。進入自己所精通的行業，不讓自己的精神在不相干的事務上操勞，不使用自己的力氣在沒有益處的事上，出來就推銷自己的技能用來養飽自己的肚子。如此這般久了就成習慣了，我沒有由于眼睛看不見帶來的煩惱。當今這世上的人，喜歡打扮成不合禮教的相貌，喜歡做無用的觀看。事情來臨了卻看不見，看見了又無法遠離它;賢明蠢笨的品質不能辨別;邪惡端正在面前不能分辨;利益、沖突來了不能審時度勢;平安和動亂的緣故不能識別;詩書擺在面前，現實事物跟著身后，終日看到它們卻不得其要領，倒行逆施，昏昏然無所適從地絆倒跌倒卻不能覺悟：最終跳進羅網、跌入陷阱的人比比皆是。老天已經夠偏愛人的了，給予人們運動認識的器官，而人們丟失那些老天所賦予的本能。動不動就用這些本能來陷自身于被動的，難道只有眼睛嗎!我要說昏昏然行走，黑黢黢朝前趕的人，天下誰不瞎啊?瞎的人只有我嗎?我正輕蔑地顧盼，說你等不夠資格有辱我的眼睛看上一眼的。您不自悲卻悲我，不安慰自己卻安慰我!我正轉而為您悲安慰您啊。”

　　那人沒有言辭來作答。空閑時到我這里來，我聽了很奇怪，說：“古代的盲人，有負責音樂的，有勸戒，教導的，有訟詩的，有作賦的，好像師曠、師慧一樣。這些盲人，難道不是一類嗎?” 因此我記下他的話，希望使看到的人能感到心有所愧。

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