中學生學習文言文，一可以了解中國歷史，二可以了解中國文化，三可以傳承中華民族傳統美德，四可以積累語言，很有必要。以下這篇落日悵望閱讀題答案，旨在讓同學們更好的把握文章的重點內容，并有所啟發和收獲。

　　古詩文閱讀理解：落日悵望(含答案解析)

　　古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首唐詩，完成8—10題。

　　落日悵望

　　馬戴

　　孤云與歸鳥，千里片時間。

　　念我何留滯，辭家久未還。

　　微陽下喬木，遠燒入秋山。

　　臨水不敢照，恐驚平昔顏。

　　8.本詩以“落日悵望”為題，從全詩內容看，作者惆悵的原因是什么?(3分)

　　答：

　　9.請對“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”創造的意境進行賞析?(4分)

　　答：

　　10.若頷聯和頸聯對調次序，在謀篇布局上和原詩相比，哪個表達效果更好?(4分)

　　答：

　　參考答案

　　8.(3分)客中久滯、思鄉情切;年華漸老、感時傷逝。

　　9。(4分) “孤云”“歸鳥”、“微陽”“秋山”營造出了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情。“孤云”“歸鳥”：晚云孤飛于天際，歸鳥投宿于林間，這種景象觸發詩人鄉關之思、傷感之情。“微陽”“秋山”：夕陽西下余暉返照秋山之景，不但加重了詩人的鄉愁，而且更深一層地觸發了詩人內心深處感時傷逝的情緒。

　　10(4分)原詩最好。詩人見景生情，詩歌景、情分寫，層次鮮明。一、三句景，二、四句情。相間寫來，詩情就被分成兩步遞進：先是由落日時，云去鳥飛的景象，勾起思鄉之“念”;繼而是夕陽下山、日光返照的情景，喚起遲暮之“驚”。有曲達其意之妙。如改成前半景后半情格局，則失去這層妙處。