文言文的學習一直被大部分學生認為是塊"難啃的硬骨頭",有的同學甚至一見到文言文就犯"暈"。走進文言文，浸潤其中，涵詠體味，提升審美能力，增長人生智慧。學習啦小編為您收集整理道中寒食答案，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。

　　古詩文閱讀理解：道中寒食(含答案解析)

　　閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。

　　道中寒食

　　陳與義【注】

　　斗粟淹吾駕，浮云笑此生。有詩酬歲月，無夢到功名。

　　客里逢歸雁，愁邊有亂鶯。楊花不解事，更作倚風輕。

　　[注]也有人認為該詩作者為宋代詩人詹慥。

　　8.請指出本詩最后一聯運用了哪種表現手法，并簡要分析。(5分)

　　9.請結合全詩簡要分析本詩表達了作者哪些情感?(6分)

　　道中寒食參考答案

　　8、最后一聯運用擬人的修辭手法。不懂人事，隨風飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無人理解，無法排遣。飛絮漫天營造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩人感覺心境悲涼。(“手法”2分，“賞析”3分。如果考生手法答從情景關系角度答也可以。如果考生考生寫出“楊花倚風輕狂，比喻小人得志，與自己的不得志形成對比，流露出自己對世事的不滿。”可酌情給分。)

　　9.①奔波仕途，懷才不遇、一事無成的潦倒失意之情。詩的前兩聯，詩人自嘲自己為斗粟而奔走仕途，功業無成，只能以詩抒懷，虛度人生。②思念家鄉、內心愁苦、孤獨寂寞之情。寒食時節，人在旅途，看到天上歸雁，空中飛絮，耳聞雜亂鶯啼，更是倍添愁苦、無限落寞。(評分細則：感情概括準確兩點4分;聯系詩句分析到位得2分。)