文言文閱讀能力是初中生閱讀理解能力的重要組成部分。長期以來,初中生的文言閱讀存在許多不足：強課內教材,弱課外材料;強機械識記,弱理解遷移。學習啦小編為您收集整理古詩文閱讀理解：送友人(含答案解析)，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。

　　古詩文閱讀理解：送友人[薛 濤]

　　閱讀下面一首唐詩，然后答題。(8分)

　　送友人

　　薛 濤

　　水國蒹葭夜有霜，

　　月寒山色共蒼蒼。

　　誰言千里自今夕，

　　離夢杳如關塞長。

　　(1)詩歌一、二句寫景，請具體描繪這幅圖景，并概括作者所表達的情感。(4分)

　　答：

　　(2)有人評價這首《送友人》“短幅中有無限蘊藉，藏無數曲折”，請任選詩的第三句或第四句，分析作者的情感有哪些“曲折”變化。(4分)

　　答：

　　答案：

　　(1)詩人秋夜登山臨水，望見一派蒹葭與山色“共蒼蒼”的景象，月亮射出清冷的寒光，更令人凜然生寒。表達了對友人遠去、思而不見的懷戀情緒(或離愁)。

　　(2)答案示例：第三句：人隔千里，自今夕始，本應是無限傷感和遺憾，但這里卻加“誰言”二字，似乎要一反那遺憾之意，是一種慰勉的語調。這與前兩句的隱含離傷構成一個轉折，表現出對相思情意的執著。

　　第四句：“關塞”，大約友人是赴邊去吧，那再見自然很不易了。除非相遇夢中。不過美夢也不易求得，行人又遠在塞北。“關塞長”使夢魂難以度越，己自不堪，更何況“離夢 杳”，連夢也不做。一句之中含層層曲折，將難堪之情推向高潮。此句的苦語，相對于第三句的慰勉，又是一大曲折。