《答張十一》

　　筼筜競長纖纖筍， 躑躅閑開艷艷花。

　　未報恩波知死所， 莫令炎瘴送生涯。

　　吟君詩罷看雙鬢， 斗覺霜毛一半加。

　　《答張十一》習題

　　(1)詩的頷聯最生動傳神的字是哪兩個字?為什么?請結合詩句進行分析。(4分)

　　(2)詩的頸聯是全詩的關鍵，試分析詩人在這兩句詩中蘊含的感情。(3分)

　　(3)前四句描寫景物在表現手法上有什么特點?請略加分析。(3分)

　　(4)前人評價尾聯寫得婉轉含蓄，對此你是怎么理解的?(3分)

　　(5)頷聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字?請作簡要分析。(4分)

　　(6)“未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。”這兩句是全詩的關鍵，蘊含著作者內心深處許多矛盾著的隱微之情，請簡要分析。(4分)

　　《答張十一》答案

　　(1)最傳神生動的是“競”、“閑”這兩個字，(1分)上句的“競”字同下句的“閑”字，不但對仗工穩，而且傳神生動，綠竹、紅花，色彩鮮艷、明快，為荒僻的野景增添了春天的生氣。(1分)“競”字把嫩筍爭相滋生的蓬勃景象寫活了;(1分)“閑”字則把羊躑躅隨處開放、清閑自得的意態揭示了出來。(1分)

　　(2)這兩句詩意謂皇帝的深恩自己尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。(1分)蘊含的感情：有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔心;有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業的憧憬。(2分)

　　(3)⑴襯托：以聲襯靜，猿的哀鳴打破了山村的寧靜;⑵擬人：“競長”“閑開”寫出了春天的生機。⑶寓情于景：猿的哀鳴觸動了詩人內心的悲愁，色彩鮮艷、充滿生機的春景反襯了詩人的哀怨之情。(寫出其中一點得1分，兩點得3分)

　　(4)⑴詩人寫愁不說愁，只說鬢發白了一半;⑵只說讀張署的詩是白了鬢發的原因，不正面寫自己的愁怨。(寫出一點得1分，兩點得3分)

　　(5)“競”“閑”用的比較傳神。(1分)“競”字把嫩筍爭相滋生的蓬勃景象寫活了。(1分)“閑”字則把羊躑躅隨處開放、清閑自得的意態揭示了出來。(1分)以樂景襯哀情，色彩艷麗的綠竹和紅花，交相輝映，一切顯得悠閑超脫，沒有羈絆，更加反襯出作者無所事事、不被重用的愁苦之情。(1分)

　　(6)皇帝的深恩我尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。既有無辜被貶的憤怨與悲愁，(1分)又有對自己從此消沉下去的擔心;(1分)既有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，(1分)又有對未來建功立業的憧憬。(1分)

　　《答張十一》賞析

　　詩的前半段寫景抒情。"山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家"，勾勒了陽山地區的全景。春山明凈，春江空闊，還傳達出一種人煙稀少的空寂。寥寥數筆，生動的摹寫了荒僻冷落的景象。這一聯如同一幅清晰鮮明的水墨畫。緊接著第二聯是兩組近景特寫，"筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。"筼筜是一種粗大的竹子。躑躅即羊躑躅，開紅黃色的花，生在山谷間，二月花發時，耀眼如火，月余不歇。這一聯，可以說是作者為這幅水墨畫又點綴了一些鮮艷、明快的色彩，為荒僻的野景增添了春天的生氣。上句的"競"字同下句的"閑"字，不但對仗工穩，而且傳神生動。"競"字把嫩筍爭相滋生的蓬勃景象寫活了:"閑"字則把羊躑躅隨處開放、清閑自得的意態揭示了出來。這四句詩，寫了遠景，又寫了近景，層次分明。有淡墨涂抹的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，濃淡相宜，形象突出。再加上哀猿的啼叫，真可謂詩情畫意，交相輝映。

　　詩的下半段敘事抒情，"未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。"前句的"未"字貫"報"與"知"，意謂皇帝的深恩自己尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。這兩句是全詩的關鍵，孕含著作者內心深處許多矛盾著的隱微之情:有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔心;有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業的憧憬。他雖然沒有直接說憂愁怨恨，只提到"死所"、"炎瘴"，卻比說出來更為深切。在這樣的處境里，還想到"未報恩波"，這體現著儒家"怨而不怒"的精神。有了這一聯的鋪墊，下一聯就容易理解。"吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。""斗"同"陡"，是頓時的意思。"斗覺"二字用得奇崛，把詩人的感情推向高潮。這一聯寫得曲折迂回，詩人沒有正面寫自己如何憂愁，卻說讀了張署來詩后鬢發頓時白了一半，似乎來詩是愁的原因，這就把全詩唯一正面表現愁怨的地方掩蓋住了。并且寫愁不說愁，只說霜毛陡加，至于何以至此，盡在不言之中。詩意婉轉，韻味濃厚。