《春日游北園寄韓侍郎》周 樸

　　仙桃不肯全開(kāi)拆，應(yīng)借余芳待使君。

　　《春日游北園寄韓侍郎》習(xí)題

　　(1)請(qǐng)對(duì)頷聯(lián)“多情舞蝶穿化去，解語(yǔ)流鶯隔水聞”進(jìn)行賞析。(4分)

　　(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　《春日游北園寄韓侍郎》試題解析

　　(1)賞析詩(shī)句的作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面考慮。內(nèi)容上可以從表達(dá)的情感、詩(shī)人的主旨、塑造的形象、烘托的氛圍、營(yíng)造的意境等方面來(lái)答題。結(jié)構(gòu)上可以從①是否照應(yīng)標(biāo)題。②是否承上啟下。③是否存在轉(zhuǎn)折。④是否存在蓄勢(shì)、伏筆，是否前呼后應(yīng)。⑤是否奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。⑥是否為下文抒情(揭示主旨)做鋪墊。⑦是否以景結(jié)情。⑧是否是文章的線索。解答此題，先回答運(yùn)用的手法擬人，再回答如何運(yùn)用擬人的：作者把蝴蝶人格化，寫(xiě)出了蝴蝶繞花飛舞，流鶯叫聲宛轉(zhuǎn)。最后再回答作用：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)北園景物的喜愛(ài)

　　①憂(yōu)國(guó)傷時(shí)： 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 ;同情人民的疾苦 ; 對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。

　　②建功報(bào)國(guó)：建功立業(yè)的渴望;保家衛(wèi)國(guó)的決心 ;報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷;山河淪喪的痛苦 ;年華消逝;壯志難酬的悲嘆;揭露統(tǒng)治者窮兵黷武;理想不為人知的愁苦心情(如：屈原《涉江》)

　　③思鄉(xiāng)懷人： 羈旅愁思 ;思親念友 ;邊關(guān)思鄉(xiāng);閨中懷人。

　　④生活雜感 ：寄情山水;田園的悠閑;昔盛今衰的感慨(如：姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》);借古諷今的情懷 如：辛棄疾《京口北固亭懷古》;青春易逝的傷感 如：李清照《如夢(mèng)令•昨夜雨疏風(fēng)驟》;仕途失意的苦悶(如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》);告慰平生的喜悅 (如：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月》)

　　⑤長(zhǎng)亭送別：依依不舍的留念 如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》;情深意長(zhǎng)的勉勵(lì) 如：王勃《送杜少府之任蜀川》 ;坦陳心志的告白如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

　　⑥歸隱田園，鐘情山水。

　　⑥描繪山川美景，熱愛(ài)祖國(guó)河山。

　　⑧厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。

　　(2)本首詩(shī)的情感屬于此筆記中的第三種，思念親友的情感。解答此題先簡(jiǎn)單的翻譯一下：)詩(shī)人春日游園，面對(duì)艷麗的春色，見(jiàn)蝶舞，聽(tīng)鶯鳴，暖風(fēng)氤氳，表達(dá)出喜愛(ài)之情;桃花不肯全開(kāi)，像是在等待著韓侍郎。然后再總結(jié)情感：表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天景物的喜愛(ài)和對(duì)友人韓侍郎的思念。

　　《春日游北園寄韓侍郎》答案

　　(1)運(yùn)用擬人、對(duì)偶的修辭手法，蝴蝶多情、流鶯解語(yǔ)，作者把蝴蝶人格化，寫(xiě)出了蝴蝶繞花飛舞，流鶯叫聲宛轉(zhuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)北園景物的喜愛(ài)。

　　(2)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天景物的喜愛(ài)和對(duì)友人韓侍郎的思念。詩(shī)人春日游園，面對(duì)艷麗的春色，見(jiàn)蝶舞，聽(tīng)鶯鳴，暖風(fēng)氤氳，表達(dá)出喜愛(ài)之情;桃花不肯全開(kāi)，像是在等待著韓侍郎，表達(dá)了對(duì)友人的思念。

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