《多點求異思維》閱讀材料

　　實際上，“求異存同”所體現的創新創造精神，在社會的各個領域都需要張揚。時下不少企業的產品生產，都喜歡用一個口號，叫做“人無我有，人有我優，人優我強”，這里的“有”“優”“強”，就是以“異”求發展，以“異”求提高。如此“求異”求變，正是當前時代創新精神的體現。

　　要做到“求異存同”，而不是“求同存異”，需要解放思想，突破常規思維。莫泊桑說過：“應該時時刻刻躲避那些走熟的路，去另尋一條新的路。”他強調這是“制造新生命的唯一法門”。人們熟知的司馬光砸缸和曹沖稱象的故事，就是求異思維閃光的產物。在學術研究和文藝創作中，要像季羨林先生所主張的那樣“求異存同”，發展“求異”思維，把努力的重點落在“求異”上。

　　(2012年2月4日《文匯報》)

　　《多點求異思維》閱讀題目

　　6.下列關于“求異存同”的表述，正確的一項是高考資源網

　　A.在處理國與國乃至人與人的關系上應當“求同存異”，才有互相合作與信賴的基礎。

　　B.只有在學術研究和文藝創作中，才需要“求異存同”，以“異”求發展，以“異”求提高，以“異”求創新。

　　C.學術研究貴在出新，不宜陳陳相因，要有所發現，有所前進，這就要有“異”于前人和“異”于他人之處。

　　D.“求異”并非完全排斥“同”，“異”也含有共同的知識和認識，遵循共同的原則和規律，要在“異”中存“同”，而不是以“同”化“異”。

　　7.下列對文章內容的理解，不恰當的一項是

　　A.學界歷來信奉“求異存同”的治學之道，有人喜“同”惡“異”，有人“好同而不禁異”，黃宗羲、胡適、章士釗等著名學者都強調學術研究應當“求異存同”。

　　B.文藝創作是一種具有鮮明個性特色的精神勞動，因而更應“求異”，不能雷同重復。

　　C.“人無我有，人有我優，人優我強”的口號，強調的是“求異”“求變”的創新精神。

　　D.解放思想，突破常規思維，發展求異思維，是“求異存同”、創新創造的不二法門。

　　8.從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是

　　A.季羨林在其《朗潤瑣言》中的不少論述與一般學者的看法很不一致，常有辯駁詰難之詞，說明季老學術上有主見，不人云亦云，他踐行的是“求異存同”的治學之道。

　　B.文藝創作貴在“脫窠臼，創新意”，因而一切模仿與借鑒都是“踏著前人的腳印走路，或按著別人的腔調吆喝”，沒有任何價值意義。

　　C.要實現文藝發展的“百花齊放”和“百家爭鳴”這一“雙百方針”，關鍵在于“求異”求新。

　　D.齊白石的名言“學我者活，似我者死”強調的是，學術上應杜絕“東施效顰”“邯鄲學步”似的“山寨版”，倡導活學活用、求異創新之風。

　　《多點求異思維》閱讀答案

　　6.【答案】D

　　【解析】A答非所問，本應談“求異存同”，卻大談“求同存異”。B說法絕對，作者認為，“求異存同”所體現的創新創造精神，在社會的各個領域都需要張揚。C理解片面，選項中只談“求異”的意義，忽略了“存同”的前提。

　　7.【答案】A

　　【解析】說法絕對。文中說，“求異存同”的治學之道，歷來為學界有識之士所信奉。而且，喜“同”惡“異”并非“求異存同”的治學之道。

　　8.【答案】B

　　【解析】說法絕對。文藝創作中并不排除適當的“模仿”與“借鑒”，只是不提倡“陳陳相因”“雷同重復”。

　　看了“多點求異思維閱讀答案”