《為什么教育不能產(chǎn)業(yè)化》閱讀材料

　　《為什么教育不能產(chǎn)業(yè)化》閱讀題目

　　1.下列不屬于“教育產(chǎn)業(yè)化”的理由的一項是(3分) ( )

　　A.教育一定程度上具有與私人產(chǎn)品相同的屬性。

　　B.教育作為產(chǎn)品，其消費具有一定的競爭性和排他性。

　　C.受教育者通過教育可以獲得個人的種種直接收益。

　　D.受過良好教育的人可以給全社會帶來廣泛的收益。

　　2.關于“教育不能產(chǎn)業(yè)化"的分析，不符合原文意思的一項是(3分) ( )

　　A.教育除了具有私人產(chǎn)品的某些屬性，同時具有公共產(chǎn)品的基本屬性，經(jīng)濟學把教育定義為“準公共產(chǎn)品’’，而不是私人產(chǎn)品。

　　B.教育消費具有溢出效應，這早已成為世界性共識，成為世界所有國家主要由政府舉辦教育事業(yè)的最重要的理論根基。

　　C.市場規(guī)律和競爭法則不適用于教育，不能把教育過程、教育目標、教育結(jié)果或“教育產(chǎn)品”與經(jīng)濟等同看待。

　　D.世界上沒有國家對自己的國民實行完全的教育產(chǎn)業(yè)化政策的先例，政府必須擔起教育的普及和提高的責任。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分) ( )

　　A.盡管高校后勤、科技成果轉(zhuǎn)化等可以推向市場或更多地運用市場手段，但這些都不是教育本身產(chǎn)業(yè)化。 .、

　　B.作者認為教育不能產(chǎn)業(yè)化，但對外國留學生的教育，可以產(chǎn)業(yè)化，實行準市場政策。

　　C.雖然教育行政主管部門從未提出教育產(chǎn)業(yè)化，但事實上不少學校為了生存和發(fā)展不得不實施教育產(chǎn)業(yè)化o

　　D.近些年，不少地方教育產(chǎn)業(yè)化空氣濃郁，隨著時間的流逝，人們逐漸認識到了它對教育造成的傷害。

　　《為什么教育不能產(chǎn)業(yè)化》閱讀答案

　　1.D(D項說明的是教育的公益性，這恰恰說明教育不能產(chǎn)業(yè)化。)

　　2.B(“成為世界性共識”的主語“這”指代的是“經(jīng)濟學把教育定義為‘準公共產(chǎn)品’”。)

　　3.C(“為了生存和發(fā)展不得不”，表述沒有根據(jù)。)

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