(一)大腦

　　①美國費城有一個小學五年級學生，聰明好學。一天，他看報上的天氣預報，竟然連報上的一個字也不認識。后經醫生診斷，這個孩子患了一種叫：失讀癥”的病。

　　②我們知道，人的大腦皮層有一個語言中樞，是人類語言能力的生理基礎，它的作用就是調控人類的語言行為。這個中樞一旦因腦外受損或因腦血管供血障礙，別人的語言行為便出現障礙，常見的有“失語癥”。“失讀癥”是失語癥中的一種。這個美國少年患上這種病是腦外傷造成的。

　　③傳統的看法是，人腦的語言中樞在大腦左半球，按這個觀點推論，________ ____但事實卻不全是這樣。

　　④科學家經調查發現，中國和日本患失讀癥的人要比歐美少得多，這是為什么?經過多次實驗，發現了一個基本的，卻是最簡單的事實：中國和日本都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，他們記認字音和字義，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國人、日本人使用漢字，對大腦的利用精細得多，左半球記認字音字義，右半球記認字形(連宇義)，而且左右兩半球均衡協作。這就是中國、日本患失讀癥少的原因。

　　⑤更有趣的是，美國科學家對中國兒童和美國兒童的閱讀能力和某些智商做比較實驗，發現中國兒童的智商要高得多。其中一個重要原因是中國兒童學的是漢語，因此他們的大腦左、右半球得到了更充分、更均衡的鍛煉。

　　⑥根據漢字與大腦兩半球的這種關系，費城的心理學家做了這樣一個試驗：他們首先教這位美國少年學漢字、漢語，接著在一張紙上，上行寫英語句子，下行寫同樣意思的漢語句子，要這位美國少年看著漢字讀出英語句子來，結果，這位美國少年毫不費力的把英語句子念了出來。試驗初步成功了。

　　⑦不過，這個實驗有一個問題，即漢語句子只起“喚醒”英語句子的作用，不等于把病治好了，根據以后的試驗表明，這一問題是可以解決的，因為在不為“喚醒”的作用下，患者能慢慢恢復英語的閱讀能力。

　　⑧漢語、漢字的學習和使用，可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半球，其意義是非常深遠的。已有人提出用學習漢語、漢字的方法提高西方兒童的智能，還有其他一些想法和研究，我們感興趣地期待著這些研究成果。

　　1、從本文主要內容來看，最恰當的標題是( )

　　A.漢語學習十分重要 B.外國人也應學漢語

　　C，漢語可以治病 D.漢語與英語的區別

　　2.這篇文章的說明順序和運用的說明方法是( )

　　A、時間順序 舉例子 分類別 B.邏輯順序 舉例子 作比較

　　C.邏輯順序 舉例子 分類別 D.空間順序 舉例子 作比較

　　3.為了使上下文連貫，填人第三段空格中最恰當的一句是( )

　　A.不管他是哪個國家、哪個地區的人，只要左半球的這個中樞受損，就會發生失語癥或失讀癥。

　　B.只要左半球的這個中樞受損，就會發生失語癥或失讀癥，不管他是哪個國家、哪個地區。

　　C.不管他是誰，只要左半球的這個中樞受損，就會發生失語癥或失讀癥。

　　D.只要左半球的這個中樞受損，就會發生失語癥或失讀癥，不管他是誰。

　　4.第四段中兩個加線的“這”字所指代的內容是否相同?正確的選項是( )

　　A.相同 B.不同 C。基本相同 D.基本不同

　　5. 結合前三段的內容，用概括的語言給“失語癥”下定義。(不得超過24個字)

　　_______________________________________________________________________

　　6.第六段首句“根據漢字與大腦兩半球這種關系”中“這種關系”具體是指什么關系?在文中找出答案，并用波浪線畫出。

　　7.下列不符合原文意思的一項是( )

　　A.腦外傷者未必患失語癥或失讀癥。

　　B.第五段最末一句中的兩個“更”字，說明了學習漢語是促使兒童的大腦左、右半球得到充分、均衡鍛煉的重要手段，但不是唯一的手段。

　　C.第六段末句“試驗初步成功了”，說明這位心理學家這項實驗僅僅是開始，今后還要做更深入的研究。

　　D.第七段中“喚醒”一詞在文中的含義是失讀癥患者能慢慢恢復英語閱讀能力。

　　8.第五段不宜刪去，原因是：①________________________________________

　　②______________________________________________________________

　　參考答案：

　　(一)大腦

　　1.C

　　2.B

　　3.B 4.B

　　5.大腦語言中樞病變(受損)引起的語言功能障礙。(注意：答案必須寫出①“語言中”、②“病變”或“受損”“受傷”、③“語言功能”或“語言行為”、④“障礙”這些關鍵詞語)

　　6.左半球記認字音字義，右半球記認字形(連字義)，而且左右兩半球均衡協作(或“中國人……均衡協作”)(如果“而且左右兩半球均衡協作”未畫或多畫，均不算對)

　　7.D

　　8.①第五段與最后一段內容相呼應，如果刪去，末段就失去了理論依據;②這段內容拓寬了文意，體現了學習、使用漢語的深遠意義。

　　(二)昆明的氣候

　　昆明為什么會四季如春呢?(這是由昆明的地理位置和地形特點決定的。昆明處在北緯30’以南的地區，終年接受太陽光熱較多，而且均勻。夏季受西南風和東南風的暖濕氣流影響，陰雨天多，日照少，地面溫度不易上升;加上地處海拔1000多米的云貴高原，氣溫隨高度而降低，所以夏季溫度不會很高。冬季昆明等地上空盛行西風。這股_______________的氣流把附近印度半島的干暖空氣引導過來。另外，昆明地處云南東部，云南北部和東部的高大山脈又能__________________北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣干燥，日照充足，氣溫較高。)夏季不熱，冬季不冷，四季的氣溫也就比較均勻了。

　　1.依次為文中空白處選擇最恰當的詞語，將它的字母寫在括號內。( )

　　A.強勁 阻塞 B.強健 阻擋 C.強勁 阻擋 D.強健 阻塞

　　2.能準確概括本文說明內容的是下列哪一項?選擇答案，將它的字母寫在括號內。 ( )

　　A.昆明四季如春。 B.昆明夏季不熱，冬季不冷。

　　C.昆明的地理位置和地形特點。 D.昆明四季如春的原因。

　　3.文中昆明“地處海拔1000多米的云貴高原”這句話運用了__________的說明方法，目的是為了說明昆明______________________________。

　　4. 昆明的什么地形特點使得這個地方冬季不冷?在文中用橫線畫出。

　　5.文中畫括號部分的說明順序是下列哪一項?選擇答案，將它的字母寫在括號內。 ( )

　　A.從主要到次要 B，從概括到具體 C. 從本質到現象 D.從部分到整體

　　6.從內容看，本文屬于哪一類說明文?選擇答案，將它的字母寫在括號內。( )

　　A，事物說明文 B.事理說明文

　　參考答案：

　　(二)昆明的氣候

　　1.C

　　2.D

　　3.列數字 夏季溫度不會很高的一個原因

　　4.昆明地處云南東部，云南北部和東部的高大山脈又能阻擋北方冷空氣南下

　　5.B

　　6.B

　　(三)對稱

　　①對稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對稱;小巧玲瓏的雪花，精巧細膩的蜂巢呈平面對稱;大多數花朵呈輻射對稱;有中央葉脈的葉片呈左右對稱，人和鳥獸蟲魚的五官、四肢左右無不對稱。

　　②“對稱”能給人以整齊、沉靜、穩重的美感，但由此也造成變化少、不自由，限制了靈動和飛躍。曹雪芹是古代第一個對“對稱”顯得不安分的人。如他筆下的芳官，連戴耳環也是一邊大一邊小的，顯得錯落有致，別有一番風韻。事實上，正如古代有位哲學家所說，世界上沒有兩樣完全相同的東西。仔細觀察有中脈葉子的細微結構，兩邊葉脈的數量和分布、葉緣缺刻或鋸齒的數目和分布都是不同的。絕大多數人的面部發育也不對稱，66%的人左耳稍大于右耳，56%的人左眼略大，59%的人右半側臉較大。人的軀干、四肢也不完全對稱，左肓往往較高。75%的人右側上肢較左側長。人的兩手的掌紋，不但細脈絡不同，粗蚊也不完全一樣。可以說，生物界里的不對稱是絕對的，而對稱是相對的。實驗研究證明，這是由于細胞內原生質的不對稱性所引起的。從生物體內蛋白質等物質分子結構可清楚地看到，原生質一般呈不對稱的結構形式。研究發現，不對稱原生質的新陳代謝，比起左右結構相等的化學物至少要快3倍。由此可見，不對稱性對生命的進化有重要意義，自然界的發展，正是一個對稱性不斷減少的過程。

　　③對稱，又不完全對稱，這就是瑰麗多姿的自然界。

　　1.第1自然段擺出自然界對稱的主要類型有幾種?正確的一項是( )

　　A.3種 B.4種 C.5種 D.6種.

　　2.對全文整體結構分析正確的一項是( )

　　A.總一分一總 B.總一分一分 C.分一分一總 D.分一總一分

　　3.對文段內容理解不正確的一項是( )

　　A.瑰麗多姿的自然界的對稱是絕對的，不是相對的。

　　B.生物界的對稱是相對的，不對稱是絕對的。

　　C.自然界是一個對稱而又不完全對稱的統一體。

　　D.不對稱性對生命的進化有重要的意義。

　　4.造成生物界不對稱的根本原因是什么?用文中的話回答。

　　答：_____________________________________________________

　　5.“比起左右結構相等的化學物至少要快3倍”句中的“至少”用與不用，在表達效果上有什么區別?

　　答：______________________________________________________________

　　參考答案：

　　(三)對稱

　　1.B

　　2.C

　　3.A

　　4.“由于細胞內原生質的不對稱性所引起的”。

　　5，不用“至少”表示只是3倍;用“至少”表示等于、大于3倍，決不少于3倍。

　
　(四)

　　目前，為了根除白色污染，國外科學家研制出各種類型可以自行分解的自毀塑料，即無公害塑料。這種塑料是“白色污染”的替代物。科學家預言，它將在下個世紀風靡全球。

　　①在新興的無公害塑料家族中，最有發展前途的是生物自毀塑料。②目前，美國、英國、德國、日本等國的20多家公司推出了生物自毀塑料。③美國密茨根大學的生物學家提出了“種植”可分解塑料的設想。④他們計劃用土和玉米為原料，植入“塑料”的遺傳基因，使它們能在人工控制下生長出不含有害成分的生物塑料。⑤德國哥丁根大學的微生物專家最近通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物的細胞內部生成聚酯。⑥這類聚酯可制成物型生物塑料。⑦這種塑料在細菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。⑧因此，這種塑料垃圾可以作為植物肥料而回歸大自然。⑨日本工業技術研究院的科技人員正在用農林作物的下腳料，如豆秸等，制成農用薄膜。⑩這種農用薄膜不僅抗拉強度大，而且降低了成本。

　　除了生物自毀塑料外，科學家還研制成功化學自毀塑料和光學自毀塑料。

　　所謂化學自毀塑料是在塑料制品上噴灑一種特制配方的溶液，使其與塑料成分發生化學反應，從而使塑料逐漸溶解，成為可以被水沖洗掉的無害物質。

　　光學自毀塑料是美國一家公司不久前研制成的一種新型的自毀塑料。這種塑料內含一種遇光會慢慢自動分解的物質，在太陽下曝曬60天后，便成為泥塵。

　　1.“無公害塑料”的特征是什么?(用文中的語句回答)

　　答：______________________________________________

　　2.第二段共10句，分別標記為①一⑩。這10句可分為兩層，請用“|”在下面的標記符號中劃分開。

　　①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

　　3.第三段在結構上的作用是________________________。

　　4，“生物自毀塑料”不同于其他兩種自毀塑料的一點是( )

　　A.可以自行分解 B.不污染環境

　　C.是“白色污染”的替代物 D.以植物為主要制造原料

　　5.文中采用的主要說明方法是____________和 ________________。

　　參考答案：

　　(四)

　　1.可以自行分解(或自毀)。

　　2.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

　　3.承上啟下(或過渡，或承上啟下過渡)

　　4.D

　　5。分類別 舉例子

　　(五)蜜蜂

　　①蜜蜂群居于蜂箱或樹洞中，空間狹小、陰暗，數萬只蜜蜂_________在一起，蜂窩內的溫度和濕度等條件都適宜微生物的生長，但在蜂窩內儲存的花粉、蜂蜜等食物都不會腐敗變質。②這是什么原因呢?③科學家發現，原來在群蜂中有一種叫蜂膠的物質。④蜂膠對蜂窩內的病菌、霉菌都有較強的抑制和殺滅作用，對正常細胞沒有毒副作用。⑤它是蜜蜂清潔環境，殺滅病菌，保證蜜蜂健康的良藥。⑥蜂膠是蜜蜂從膠源植物的新生枝芽處采集的樹脂類物質，經蜜蜂混入其上顎腺、蠟腺的分泌物，反復加工而成的膠狀物質。⑦由于樹膠有較強的粘性，所以采集難度大大超過采集花蜜，通常每群蜂每天只能生產0.2克蜂膠。⑧科學研究得知，蜂膠是一種天然的高級營養品，人服用蜂膠能調節人體分泌系統，分解體內毒素，增強體質，凈化血液和促進血液循環。⑨不過，但愿人類不要只顧自己的享受而把蜜蜂的藥品奪來吃掉，那樣會使蜜蜂遭殃。

　　1.根據文意為文中空白處選擇最恰當的詞語，將它們的字母依次寫在括號內。( )

　　A.住 B.擠 C.也 D.還

　　2.文中第⑤句加橫線的“它”指代的是________________________。

　　3.下面是對文中部分內容的概括。閱讀全文，選擇與其相應的句子，將它(它們)的序號寫在括號內。

　　蜂膠的來源、成分、性狀與產量( )

　　蜂膠在蜂群中的作用( )

　　蜂膠的營養價值、，保健作用( )

　　4.文中的第⑥、⑦句分別使用了什么說明方法?選擇答案，將它(它們)的字母寫在括號內。

　　第⑥句( ) 第⑦句( )

　　A.下定義 B.列數字 C.打比方

　　D.舉例子 E.作比較 F.分類別

　　5.本文第①至⑤句的說明順序是下列哪一項?選擇答案，將它的字母寫在括號內。 ( )

　　A.從概括到具體 B.從結果到原因 C.從主要到次要 D.從整體到部分

　　6.從文中找出能恰當、準確表達下列語意的詞語，分別寫在橫線上。

　　不顧蜜蜂生存，只顧自己享受而把蜂膠強行拿來(吃掉)。

　　所用詞語：_______________________________________________________

　　蜜蜂失去蜂膠，將受到病菌、霉菌侵害，造成嚴重后果。

　　所用詞語：____________________________________________________________

　　參考答案：

　　(五)蜜蜂

　　1.B、D

　　2.蜂膠

　　3。⑥⑦;④⑤;⑧

　　4.A;B、E

　　5.B

　　6.奪來;遭殃

　　
(六)

　　①信息技術革命，是傳送信息技術的更新，是獲取信息手段的突破。獲取人類認識世界的一些深層次關鍵信息是至關重要的。遙感衛星就是人類獲取重要信息的重要工具。它遠在大空就可以看清人們在地面察覺不到的地質斷層，代替人們勘察無人區內的情況，發現地下的石油、古跡。

　　②我國寶成鐵路自建成以來，長期被滑坡、塌方災害困擾。長期以來，鐵道專家一直找不出內在原因，只能年復一年地在災害與維修的怪圈中折騰。然而在我國發射的返回式遙感衛星拍攝的照片上清晰地顯示出，這條鐵路一些地段處于地層的斷裂帶上，于是鐵路部門立即對此采取了加固地層的措施，才從根本上減少了山體滑坡時事故的發生。

　　③利用遙感衛星進行國土普查，是人類獲取信息的另一重要途徑。例如，我國對于青藏高原等人跡罕至、自然條件惡劣之地進行普查，遙感衛星提供的一幅照片的覆蓋面積是航空照片的140倍，只需1人用3天時間就可以完成解譯判讀工作;如用飛機航拍，則需30人用幾個月時間;如用人工則需幾年。

　　④我國石油地質隊員在對柴達木盆地“伊克雅烏汝”油氣構造進行調查時，[u]26人苦戰4個月，才測出568個點，以此繪制成五萬分之一的地質圖;而衛星僅用一張照片就把情況看清，還發現了地面測量中無法發現的斷層構造。[u]

　　⑤我國考古工作者還利用遙感衛星圖片，發現了一批古代遺跡。比如內蒙古昭烏達盟附近的一座被黃沙深埋的古城，在遙感衛星照片上被發現，并確認是元朝忽必烈為其女兒魯國大長公主興建的應昌古城。

　　1.選文的說明對象是什么?

　　答：_________________________________________________

　　2.對結構劃分正確的一項是( )

　　A.①/②③④⑤ B.①②/③④/⑤ C.①②③④/⑤ D.①/②③/④⑤

　　3.第③段中選文運用了哪三種說明方法?

　　答： ______________、______________、______________。

　　4.閱讀②、④段畫線的句子，分別概括出說明對象所表現出來的兩個主要特征。

　　②段畫線句子表現出說明對象的主要特征是：__________________________

　　參考答案：

　　(六)

　　1。遙感衛星

　　2.A

　　3.舉例子 列數據 作比較

　　4.勘測準 效率高

(七)

　　植物是天然的“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機”“預報員”“防疫員”，在環境保護中具有重要的作用，同時，植物還有防風固沙、涵養水分、保持水土、美化環境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環境中，這就形成了一個將整個地球都網住的巨大的環境保護網。

　　微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清潔工”。且微生物也廣泛分布于地球上，也形成了一個“清潔網”。

　　益鳥能捕食害蟲，保護這些益鳥就可以減少農藥的使用，也就保護了環境。一只灰喜鵲一年可消滅1.5 7/條松毛蟲，可保護十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木烏一天能消滅600多條害蟲的幼蟲，可以控制幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害。各種不同環境下生活著不同的鳥類，也形成了保護環境的網絡。

　　以上事實說明，生物確實是環境的天然保護網。只要我們植樹造林，栽花種草，保護害蟲的天敵，充分發揮植物和益鳥等生物在環境保護方面的作用，人類環境就會更加美好。

　　1.這篇文章說明的內容是( )

　　A.植物是自然界的“環境保護網”。 B.微生物是自然界的“清潔工”。

　　C.益鳥消滅害蟲，保護了環境。 D.生物是環境的天然保護網。

　　2.文章第二、三段使用的說明方法有____________、__________、__________。

　　3.這篇文章安排內容的順序是( )

　　A.總一分一總 D.分一總 C.總一分 D.并列

　　4.第二段中加線的“全部”在表達上有什么作用?

　　答： __________________________________________________________________

　　5.最后一段中畫線的“天敵”指上文中提到的哪一類動物?

　　答：__________________________________________________________________

　　參考答案：

　　(七)

　　1.D

　　2.打比方 列數字 舉例子

　　3.B(先分說植物是自然界的“環境保護網”，接著說微生物是地球上的“清潔工”，再說益鳥保護了環境，最后總說生物是環境的天然保護網。)

　　4.起修飾(或說限制)作用，說明植物遺骸毫無例外地都被微生物分解，突出了微生物對保護環境的重要作用。

　　5.指益鳥。

　　(八)

　　(1)有位哲學家說過：“晶體由于格式有余而缺乏韻味，煙霧囚其過于混沌而趣情___________________”。科學，長期以來被認為與藝術這種“文化的混沌”________________。但是，20世紀大科學的發展，使科學與藝術愈來愈統一起來，正像晶體與混沌在凝聚態物理學基礎上統一起來一樣。

　　(2)不管他們自己意識到沒有，文學藝術家們實際上在做著一種理想的“社會實驗”，實施著一種特殊的“社會仿真技術”。他們用文學藝術的方式，把不同空間、不同時間的事物同構起來，從而通過信息反饋的方法，驅使現實生活向著自己希望的方向移動。這種行為模式，同物理學家用橡皮膜上小球的運動模擬電磁場中電子的軌跡，同軍事家用電子計算機網路模擬戰爭的場面，同化學家用溫度、壓力的變化迫使化學反應向著同構方向移動，同工程師用仿生學的技術建造現代化的大樓等等，在認識上，都是一樣的。

　　(3)文藝活動和科學活動都是人類認識大自然(包括自然社會和人自身)的有機過程。不同的是，文藝現象偏重于感性，科學現象側重于理性;文藝現象偏重于表現，科學現象側重于內涵;文藝現象偏重于形象，科學現象側重于抽象;文藝現象善于用生活原型說話，科學現象善于用生活邏輯論證;文藝現象常常把平凡的事件表現得生動、活潑、多變，而科學現象則往往把復雜的故事描述得單調、冰冷、靜寂。一句話，文藝現象是非模式化的科學現象，科學現象是模式化的藝術現象。

　　(4)報告文學與特寫最講究真實性， 因而也最無模式可言，但是，只要進入小說領域，生活便加入作家的思想，開始了文藝的模式化進程。如果說通俗小說僅僅包含了普通生活的邏輯的話，那么，哲理小說則以時代精神，把生活凝固在理想的模式中去。有人說，“小說是哲學對文藝的滲透，詩歌是數學對文藝的滲透”。這話是有道理的。最自由的詩歌，也要講究音韻。最格律的詩詞，幾乎可以用布爾代數寫出通項公式來。隨著電子計算機對文藝的“入侵”，人們簡直可用模式識別的方法，判斷一個小說家的特征文風，就像偵探家用指紋來判斷犯人的罪行一樣。可見，最無模式的文學藝術，亦開始了自身的進化模式。

　　(5)相反，隨著時代的進步，科學亦在向藝術化方向發展。現代模糊數學的出現，就是典型例子。本來，科學最講究精確性與模式化，但是，最近十幾年人們發現，最講精確的電子計算機，在透過模糊現象、把握事物本質的能力方面，遠遠不如一個嬰兒。因為嬰兒在識另，l母親的時候，絕不會因為母親一夜間臉上長一個粉刺，而拒絕吃奶。但是，最高級的計算機系統，竟然會把長了粉刺的母親，判斷咸“不是原來的母親”。原因在于它太精確了，精確到了由于一點“微小差異”就忽視“質的規定性”!所以，當代科學技術愈來愈減少模式化程度而帶上“藝術性”。誰越能憑經驗選擇隸屬函數，誰就越能把握事物的本質;這就像一個作家，誰愈具有生活積累，誰就越能把時代精神表現得更加科學一樣。

　　1.第(1)段的兩橫線上，應依次填入的一組詞語是( )

　　A.皆有 風馬牛不相及 B.皆無 格格不入

　　C.皆備 異曲同工 D.無窮 如出一轍

　　2.第(2)段的內容主要在于說明( )

　　A.文學藝術家是在做“社會實驗”，實施特殊的“社會仿真技術”。

　　B.文學藝術家的行為模式與科學家的行為模式相同。

　　c.文學藝術家與科學家認識一致，行為模式相同。

　　D.文學藝術家的行為模式與科學家的行為模式在認識上都是一樣的。

　　3.第(3)段說明的主要內容是( )

　　A.文藝活動與科學活動都是人類認識客觀世界的過程

　　B.文藝活動與科學活動的不同之點

　　C.文藝現象與科學現象的區別

　　D.文藝現象與科學現象的區別和聯系

　　4.簡要回答下列問題。

　　(1)第(4)段的主要內容是什么?(答案不超過10個字)

　　答：_____________________________________________________

　　(2)第(5)段的主要內容是什么?(答案不超過15個字)

　　答：_____________________________________________________

　　(3)第(5)段中，舉嬰兒識別母親和計算機系統判斷母親的例子，主要是為了說明什么?

　　答：____________________________________________________

　　5.根據文章內容，適合作本文標題的有( )

　　A.科學與藝術應該統一 B.科學與藝術的相互轉化

　　C.科學與藝術的相互滲透 D.科學中的文藝現象

　　E.文藝中的科學現象 F.談談科學與文藝

　　G.科學與藝術正在走向統一 H.現代科技發展走勢

　　參考答案：

　　(八)

　　1.B

　　2.D

　　3.D

　　4.(1)文藝的進化模式。(或文藝開始了模式化。) (2)科學在向著藝術化方向發展。(3)現代科學需要減少模式化程度而帶上藝術性。

　　5.C、F、G

　　(九)

　　我們翹首望天，似乎高不可及。其實我們所看見的這個“天”，本是“地”的一部分——地球大氣圈的低層。它的高度不過十幾公里，宇宙火箭很容易就穿越了這個高度，這時再回顧地球，藍天卻已跑到我們的腳下，似輕煙，似薄霧，更仿佛是一層蔚藍色的軟紗裹在地球的表面。

　　大氣圈看起來仿佛空若無物，實際上是壁壘森嚴，將地球重重包住。豈止是面紗，簡直是屏障，是銅墻鐵壁，對地球起著重要的保護作用。

　　1976年，在我國吉林省落了一場隕石雨，成為自然界罕見的珍聞。假使沒有大氣，這種從天而降的隕石將成為家常便飯，給地面造成極大毀壞。正是由于大氣圈的保護，高速沖來的隕石因與大氣劇烈摩擦，減慢了速度;并因摩擦產生的高熱影響，絕大部分隕石在100多g公里的高空就化為灰塵和氣體，只有極少數到達地面，而且已是強弩之末，一般不會造成什么危害了。

　　從天外向地球襲來的還有強烈的紫外線。假使沒有大氣，過多的紫外線將使地球上的生命無法生存，是大氣圈保護了我們。在大氣圈中離開海面20-35公里這一帶含臭氧較多。

　　所謂較多，也不過占到四百萬分之一[u]左右g。但這點臭氧已足以使大量紫外線被吸收，才使得地球上各種生物免受過多的紫外線傷害;剩下少量的到達地面，對我們來說有殺菌防病作用，反而變得無害而有益了。

　　那些極其稀薄的為地球磁場所控制的帶電粒子組成的高層大氣，也有保護地球的作用。它能使宇宙中那些以高速沖向地球的粒子流偏轉方向。

　　地球大氣圈的存在，不僅保護了我們，還是生命得以發生和發展的重要條件。假使沒有大氣，就沒有燦爛的云霞，更沒有生命的喧囂，而將是白天酷熱，夜晚嚴寒，天上是黑洞洞的，地下是一片荒涼。

　　1.文中的加線詞語刪掉后不影響原意的一項是( )

　　A.[u]其實g我們所看見的這個“天”，本是“地”的一部分——地球大氣圈的低層。

　　B.絕大部分隕石在100[u]多公里的高空就化為灰塵和氣體。

　　C.只有極少數到達地面，而且已是強弩之末，一般不會造成什么危害了。

　　D.所謂較多，也不過占到四百萬分之一左右。

　　2.下邊說法不符合文中原意的一項是( )

　　A.沒有大氣圈，地球將經常被隕石襲擊。

　　B.大氣圈中離開海面20—35公里的臭氧被紫外線吸收。

　　C，高速沖來的隕石因與大氣摩擦而減速并產生高熱。

　　D.紫外線對我們來說有殺菌防病的作用。

　　3.不屬于大氣圈對地球的保護作用的是______________________________。

　　4.本文說明的主要對象是：____________________________________。

　　5.文中第三自然段主要運用了——的說明方法，其作用是__________________________________。

　　參考答案：

　　(九)

　　1.A

　　2.B

　　3.大氣圈的存在使地球擁有燦爛的云霞

　　4.地球大氣圈

　　5.舉例子 用我國吉林省1976年曾降落隕石雨的例子，具體說明了大氣圈對地球的保護作用

　　(十)

　　①碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會兒，太陽周圍現出一道彩色光環。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮;虹的色彩排列是內紫外紅，而光環剛好相反，是外紫內紅。這就是“暈”，俗稱“風圈”。

　　②我們的祖先，很早就對“暈”進行了觀察和記載。遠在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來。而歐洲人直到1630年，才有關于“暈”的詳細記載，比我國晚了一千多年。

　　③人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對它的成因作出科學的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個很簡單的但對后來科學發展影響很大的實驗。他讓一束陽光透過三棱鏡，結果出現，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當它們通過三棱鏡時，由于波長、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發現，給“暈”的科學解釋打下了基礎。

　　④探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長，實際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當無數兆億小冰晶被陽光照射后，各色光按一定角度折射出來，便形成了絢麗多彩的暈環。

　　⑤人們對“暈”的興趣，不單因為它有斑斕的色彩，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據我國新疆阿勒泰地區統計，在1980天中就曾出現過1052次“暈”，“暈”后兩天內出現風、雨等顯著天氣變化的占80%。

　　⑥不過，也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經過長期觀察發現：當“暈”的持續時間在1小時以內(俗稱“短暈”)時，未來的12小時—36小時內會出現風或雨; 當“暈”的持續時間在5小時以上(俗稱“長暈”)時，則不會有風雨天氣出現。

　　⑦美麗的暈環是大自然的天氣預告圖，我們了解并利用它來觀測風云，可以更好地安排工作和生活。

　　1.第①段中從哪兩方面說明暈和彩虹的不同?

　　(1)_________________________________________________________________

　　(2)_________________________________________________________________

　　2.第③段中的“這一發現”指的是( )

　　A.陽光是由七種不同顏色的光組成的。

　　B.對暈的成因作出科學解釋的實驗。

　　C. 人們很早就注意到這種光象。

　　D.折射角不同，它們才顯出各自的本色。

　　3.對第④段內容的理解，正確的是( )

　　A.暈是陽光經過云層中冰晶的折射而形成的。

　　B.暈是光線經過云層中冰晶的折射而形成的。

　　C.暈是陽光經過空氣的反射形成的。

　　D，暈是光線經過空氣的反射形成的。

　　4.第⑤段中舉新疆阿勒泰地區的例子，是為了說明什么?

　　答：____________________________________________________________

　　5.第⑥段中運用了_____________、_____________的說明方法，說明了_______________________________________。

　　6.本文依次從哪幾方面來說明暈的?下面概括正確的一項是( )

　　A.解說概念 追溯歷史 解釋成因 說明作用

　　B.解說概念 追溯歷史 記述實驗 劃分種類

　　C.描摹色彩 解說概念 解釋成因 說明作用

　　D.描摹色彩 記述實驗 解釋成因 劃分種類

　　參考答案：

　　(十)

　　1.(1)鮮亮的程度(或“沒彩虹鮮亮”) (2)色彩的排列(或“暈外紫內紅”)

　　2.A

　　3.A

　　4.暈是天氣變化的一種前兆。

　　5.分類別 列數據 不是所有的“暈” 都是風雨之兆(或答“短暈兆風雨，長暈天不變”等也可)

　　6.A