《讓高貴與高貴相遇》閱讀材料

　　我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽音樂或讀書的時候悄然來臨。譬如在收音機里聽到德沃夏克《自新大陸》第二樂章的黑人音樂的旋律，令人無不思鄉。想到德沃夏克這個捷克農村長大的音樂家，在紐約當音樂學院的院長，但時刻懷念自己的故土。一有機會，他便去斯皮爾威捷克人的聚居地，和同胞一起唱歌。“3·55—3·2|—|2·35·3 2——— ”，我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來。譬如讀烏拉圭女詩人胡安娜·伊瓦沃羅的詩集《清涼的水罐》，詩人在做針線活時，窗外緩緩走過滿載閃光的麥秸的大車，她說：“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡”。她看到屋里的木制家具，想“砍伐多少樹才能有這一切呢?露水、小鳥和風兒的憂傷……在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情”。讀詩的時候，心情原本平靜，但淚水會在此優美的敘述中肅穆地擠上眼簾。讀安謐的新作《手拉手》，說“透過玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個光腳的女孩/捧一尾小魚/小心翼翼向村口走去。”這時，你想沖出門上，到村口把小女孩手里的魚接過來，那么，在地上撒滿白露的秋夜，在把身子喝軟，內心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農村孩子，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚向村口走去，難免心酸。

　　那么，我想：我并不經常讀書更難得到好書，也不大懂音樂，最主要的我不是一個多愁善感的人，為何會常常流淚?一個在北國的風雪中長大的孩子，一個當抄家的人踹門而入時貼緊墻壁站著的少年，一個肩扛檁子登木頭垛被壓得口噴鮮血的知青;我，不應該流淚，在苦難中也沒有流過淚水，生活越來越好了，我怎么會變得“兒女沾巾”呢?如今，我的性格仍然強悍，甚至暴躁。

　　后來我漸漸明白了一點：淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與音樂、詩和世道人心中美好之物見面。這是一位司儀嗎?不，我是一個被這種情景感動了的路人，是感嘆者。

　　如果是這樣，我理應早早讀一些真誠的好書，聽樸素單純的音樂。

　　旋律或詞語，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當浪頭來時，你盯住遠處的一排，它邁著大步走過來，愈來愈近，就在與你相擁的一瞬間消散了。這是一種令人惋惜的美好，似乎我們無法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，遠處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮。

　　因而我不必為自己難為情了。

　　(1998年8月23日《文匯報》)

　　《讓高貴與高貴相遇》閱讀題目

　　1.文章第二段說“對不期而至的淚水，我很難為情”，原因是

　　最后一段說：“我不必為自己難為情了”原因是

　　2.“讓高貴與高貴相遇”從全文來看，兩個高貴的含義各指什么?

　　答：一個指答： 。

　　一個指答： 。

　　3.第七段中，作者聯想到“海浪”，想要表達的意思是

　　4.下面對全文的賞析恰當的兩項是 ( )

　　A.作者在第四段寫自己過去的經歷，說明自己已經不是一個隨便 被打動的輕易流淚的人。

　　B.作者不敢用偉岸、英武這樣高妙的詞形容自己，是因為自己長得粗糙、不帥氣。

　　C.作者在第三段結尾說自己“難免心酸”，其原因是覺得女孩子用捧小魚的方式來挽救小魚的生命，其實是無用的。

　　D.作者寫本文的目的是提醒人們應該早點讀一些好書，聽一些好的音樂。

　　E.文章開篇設置懸念，繼而緊扣題目進行敘寫，結尾再與開頭響應，結構十分嚴謹。

　　《讓高貴與高貴相遇》閱讀答案

　　1.①一個男子漢卻常有淚水造訪;②作者認為被好書、好的音樂，以及其他美好事物所打動，是人的一種美好情感，理應如此。

　　2.①真誠、樸素、善良的情感;②真誠的好書，樸素的音樂、世道人心中的美好事物。

　　3.美好的事物和情感雖然不易相遇，但卻常有，給人以希望。

　　4.A、E

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