誰都可以是天使閱讀答案
《誰都可以是天使》閱讀材料
平時午睡都是太太叫我起床，那天我就睡過了頭，醒來的時候離直播只有半個小時了。以往的這個時候，我已坐在辦公室里抱著一堆唱片準備進直播間了。我睡眼惺忪地爬起來，走到院子里，看到鐵門上的大黑鎖，這才想起鑰匙在太太的手上。我首先看在院子里是否還有其他的人，結果我發現整個院子里只有我一個人。
我手忙腳亂了起來。院墻出奇的高，我知道我根本做不到“狗急跳墻”，房間里又沒有裝電話。
我在院子里急得直跺腳。我站在鐵門邊，像是一個渴望自由的囚犯。然后通過門縫我看到了他。他是一個正好從弄堂里經過的小乞丐。他還是一個孩子，不會超過10歲。炎夏的午后，他只穿著一條臟兮兮的大短褲，頭發零亂得像是一蓬稻草，一只手緊緊地抓著背上的袋子，仿佛里面裝滿了寶物。
我喊住他，我想請他去巷口給我太太打個電話。似乎也只有這個辦法了。在我開口之前我首先想的是我是否應該先給他一點零錢作為一種報酬。我翻遍我的口袋，除了張百元的紙幣便什么也沒有了。我有些尷尬，我似乎還無法做到把100元當做是“零錢”給一個乞丐。
我叫住他，很簡短地告訴他我需要他去巷口那個公用電話亭幫我打個電話，并把一張百元紙幣放在了他的手掌上。他看了看手里的那張紙幣，然后又看了看我。我試著對他微笑，隔著門，我再次對他說，我需要你的幫助，我非常著急。然后我看到他飛快地向弄堂口奔去。
10分鐘以后他還沒有回來，我想他不會回來了。當時我給自己的安慰是，他不回來是對的——他不是一個愚笨的孩子。
然后我的鄰居回來了，鄰居打開了鐵門。我借了鄰居的錢飛奔到大街上去攔的士。直播沒有延誤。
晚上問起太太，她說沒人打電話給她。我笑著對太太說我白信任那個孩子了，太太笑我。我和太太一致認為那個孩子把錢拿去改善生活了。也只是如此而已。我和太太的生活一如既往。
兩個月以后的一天，我和太太在忙著搬家。太太突然對我說，門口有人盯著你看呢，順著太太的目光望過去時，我就愣住了：居然是那個小孩!
他怯怯地站在門口一動不動地看著我，似乎已經很久。我看他的時候，他的眉宇微微地舒展了一下。然后，他伸出他的拳頭，緩緩攤開自己的掌心。是一張揉成一團的百元紙幣。他把那只手伸給我，黑亮的眼睛望著我和太太。他似乎是個一貫沉默的孩子。
他還用那種蚊子般細小的聲音說道，那天，那天我是去準備打電話的……那天他沿著長長的巷子剛跑出去，一輛突如其來的小面包車把他的腿撞傷了。他的小伙伴救了他，他在他簡陋的房間里，躺了兩個月。
盡管我們告訴他他可以保留這張紙幣，這100元是他的了，可是男孩走的時候，還是固執地把錢留了下來。我和太太安靜地注視著他的離去，用一種近乎崇拜的眼神。
也許，生活可以庸俗地把城市當中的人分成三六九等，但是那一瞬間，我開始相信，誠信作為一種古老的品質，可以讓任何一個人發出天使一樣的光芒，照亮自己也照亮別人的人生。
《誰都可以是天使》閱讀題目
1.縱觀全文，“誰都可以是天使”的含意是什么?
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2.中國喜歡用“草灰蛇線”的技法，前后情節往往有一定照應，前文為后文埋下伏筆，試在文中找出一個這樣的例子來，并簡要說明其作用。
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3.最后一段是議論性的話語，有人認為刪去更好，也有人不這么認為。請談談你的看法。
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《誰都可以是天使》閱讀答案
1.誰都可以具有優秀的品質、高尚的道德，這可以讓任何一個人發出天使一樣的光芒，照亮自己也照亮別人的人生。
2.示例：我們家的鐵門鑰匙一直以來都在太太的手中，而太太恰好中午在報社拼版，不回來，與后文“我”被困在院子里相照應，前文為后文埋下伏筆。(其他事例符合“伏筆”要求亦可)
作用：小說為了避免平鋪直敘，使用伏筆照應，能讓篇章結構曲折多變，文脈靈動;使用了伏筆照應，作品內容的表達更為充分，故事情節的展開更為合理。從閱讀效果來講，使用了伏筆照應，文章能更好地引起讀者思考、回味，從而在讀者心中留下深刻印象。
3.示例：(1) 刪除更好。因為倒數第二段故事已經結束，戛然而止，含蓄雋永，能留給讀者以更多的想象空間，讓讀者覺得韻味無窮。讀者可以根據自己的閱歷和情感去想象升華作者未完全展開的意緒。(大意正確即可，要抓住“表達效果”來闡述)
(2) 保存為好。雖然前一段故事已經結束，但作者情感還在延續，有了這么一段議論，會使文章主題的表達更為鮮明突出，文章情感的呈現更為充分而完整。(大意正確即可，要抓住“情感主題的表達”來闡述)
(可贊成也可反對，只要言之成理即可)
看了“誰都可以是天使閱讀答案”