《牛二上電視》閱讀材料

　　那家的主人聽到門響，才打開門，不耐煩地說：“干啥啊?”

　　牛二說：“你們家著火了。”

　　那家主人指著屋子里冒著煙的大鍋，說：“上面的是煙囪。”牛二突然明白過來了，但又很詫異，說：“你咋把一堆柴火放到煙囪跟前，多危險。”那家主人不愛聽了，把牛二推出門去，說：“該走走，別啥事瞎操心。”

　　第二件事，牛二晚上下班回來，看到一個人影竄進李寡婦的院子。他大吼大叫著嚷：“捉賊啊，快捉賊!”很快地，李寡婦家的門開了，李寡婦探出頭來，說：“牛二，你是不是有病啊，家里有沒有賊，我會不知道。”說完，咣當一下把大門插上了。

　　那一夜，牛二在李寡婦門前蹲了半宿，也沒看到個人影。最后，他揉揉眼睛，覺得一定是自己眼花了。

　　第三件事，牛二下地的時候，看到一個孩子撲通一下跳進了村頭的大坑里。牛二不由分說，一個猛子扎下去，就把那個孩子給揪了上來。

　　那個孩子刨著腿，大叫著：“牛二，你 干啥啊?”

　　牛二把孩子放在地上，說：“干啥?救你啊!孩子，難道你不知道，你爸媽生你養你不容易，有啥大不了的事，還會想不開啊?”

　　那個孩子瞪了一眼牛二，說：“誰想不開了?牛二，你別以為自己會游泳，別人就不會了。”孩子說完，又撲通跳到水里，一個猛子下去，就不見了。可是不大的功夫，在不遠的地方，腦袋便又露了出來。

　　牛二說完這三件事后，就不想說了，搖著腦袋說：“總而言之，這類事很多，我也說不過來了。”

　　然后，牛二又告訴記者，說，他牛二一點也不牛，倒是有點二。村子里誰說到他，都這樣說。有人跟他說，因為他做了許多沒有意義的事。再加上，他嘴笨，又沒能娶上一個媳婦替他說話，所以，成了一個軟柿子，誰見了，似乎都想捏兩下。

　　牛二還說，他的眼睛是小時候玩鞭炮炸瞎的。從那以后，就有人叫他獨眼龍。但是，他做了那么多沒意義的事后，就沒人叫他獨眼龍了，才開始叫他的大名牛二的。記者覺得，眼見為實，耳聽為虛，所以，決定親自到牛二的村子去問問。牛二毛遂自薦，帶著記者去找當事人。

　　記者問到第一件事的那個柴火垛的主人。主人客客氣氣地跟記者說：“提起牛二啊，他可對我們有恩。要不是他提醒，我們家現在的這個新房子早就化為灰燼了。牛二，不是二，是這個。”主人說著，伸出大拇指，嘖嘖贊嘆著。

　　記者沖著牛二笑。牛二皺皺眉頭，帶記者去找李寡婦。李寡婦沒等記者問，就打開了話匣子，說：“牛二大哥可好了。別看他只有一只眼睛，卻是火眼金睛。他下班晚，回來的時候很警惕，就是有個風吹草動，也瞞不過他。你不知道啊，我們家就差點遭賊惦記，要不是牛二大哥，恐怕僅有的那點財產，就被賊盜去了。”

　　記者又沖著牛二笑笑。牛二想問問李寡婦到底是怎么回事，卻被李寡婦催著，說：“記者同志，你要是不相信，可以去問一下村子里的老老少少，全知道的。”

　　記者和牛二剛從李寡婦家出來，就遇到了那個跳水的孩子。那個孩子上前拽過牛二的手，說：“牛二叔叔，我錯了。我娘說，你是好人，讓我來請你去家里吃飯。”

　　記者笑笑說：“你先回去，你牛二叔叔一會兒就去。”

　　記者滿意地走了，臨走時告訴牛二，電視上還會播出一期節目，進一步宣傳牛二的先進事跡。等記者走了后，牛二又跑進李寡婦家，問：“大妹子，這到底是咋回事啊?”

　　李寡婦說：“牛二大哥，看到你上了電視，我們一琢磨，才知道，你以前做的事也都是好事。以后啊，你牛二在咱村子里就是最牛的人!”李寡婦說著，伸出兩個大拇指，使勁地點了點頭。

　　《牛二上電視》閱讀題題目

　　(1)下列對文章的理解分析正確的兩項是( )(5分)

　　A.小說運用了欲揚先抑的手法，凸顯人物性格，先寫牛二被村民嫌棄，為后來他被點贊作鋪墊。

　　B.村里人沒想到牛二會上電視，而且是現場直播，因為他多年來確實做了許多沒意義的事，大家都覺得他“二”。

　　C.小說情節設計前后照應，寫牛二誤以為鄰家著火，上門提醒，鄰人批評他瞎操心，與后文伸拇指贊嘆照應。

　　D.李寡婦因為牛二上了電視，成了村中牛人，才覺得他以前做的都是好事。

　　E.小說通過人物語言反映人物性格，文中牛二的話表現出他的憨厚、木訥及愛管閑事。

　　(2)牛二是一個什么樣的人?請結合全文簡要分析。(6分)

　　(3)文中三處畫線句子寫了記者的笑，有何用意?請簡要分析。(6分)

　　(4)如何理解文中村民對牛二的態度轉變?請結合文本探究，并聯系現實，談談你對牛二其人其事的看法。

　　《牛二上電視》閱讀題答案

　　⑴、AC(選A得2分，選C得3分，選B.D.E不得分)

　　⑵、①為人質樸，有目標：覺得人一輩子總得做件有意義的事。

　　②甘于奉獻，有愛心：中獎后首先想到捐出來。

　　③憨厚老實，淳樸善良：雖然幫助別人不被理解不被接受，但從不抱怨，還仍然堅持。

　　⑶結構上：推動情節發展，豐富故事情節，耐人尋味。

　　內容上：①記者對牛二的認可和稱贊，展現出牛二的憨厚質樸和樂于助人。

　　②深化主旨，做好事終會被人認可的，這個社會需要與人為善的品質。

　　⑷ ①情節上構成波瀾，增強文章可讀性。

　　②側面描寫的手法。村民最后對牛二的稱贊，突出了牛二性格的憨厚質樸、樂于助人。

　　③通過村民態度前后變化 的對比，寫出了牛二的種種“多管閑事”的做法最終被大家理解和接受，展現了人性美和人情美，深化了文章主旨。

　　④與人為善是任何時代都需提倡的美德，我們的時代和社會呼吁更多“牛二”的涌現，更為牛二的“愛管閑事”點贊。當然這也需要社會各層面的理解和支持，讓愛心和奉獻成為時代主旋律，共創和諧社會。

　　看了“牛二上電視閱讀練習及答案”