《獎也讀書罰也讀書》閱讀材料

　　③國會圖書館屬于意大利文藝復興時的建筑風格，頗有些古典韻味。我們迫不及待地辦了免費閱讀證，就鉆進了書的海洋。

　　④圖書館的服務臺離閱覽室非常遠，工作人員說話也小心翼翼。也許是我們去得比較早，閱覽室里零零散散地只有幾個人。每個人都專注于眼前的書籍，絲毫不在意剛進來的人。所有閱覽室都配有一個隔音的電話間，方便有急事的人打電話。這一點倒是很貼心。整個閱覽室的氣氛十分凝重，我們也找好座位安靜地享受了這美妙的讀書時光。

　　⑤剛開始的幾天，我們幾個留學生對周圍的環境還沒有熟悉，也沒有熟識的朋友，便整天地泡在國會圖書館里，日子過得也算充實。慢慢地，其他同學都開始有了自己的新樂趣，只剩下我還把時光都泡在書的世界里。

　　⑥一天，我像往常一樣讀書讀到從圖書館開門到打烊。當我拿著幾本借出來的書準備離開時，工作人員突然叫住了我。我不知道發生了什么，慌張地向他解釋，我符合借書的所有程序。誰知他告訴我，他叫住我是為了給我獎勵。原來美國文化部有規定，每一個在圖書館讀書時間最長的人將由圖書館自行獎勵。 而勤奮的我也就成了這個月的冠軍。雖然獎品只是一盒精致的巧克力，但是卻讓我頗為自豪。大家看到我從圖書館拿到的獎勵都紛紛羨慕不已，連我們的老師都在課堂上表揚了我的讀書精神。

　　⑦后來，隨著課程和學校活動的增多，我們的留學生活變得更加充實和忙碌起來。我只好時常把書籍從圖書館借出來，帶回宿舍品讀，以解對書籍的相思之苦。就在我的留學生涯快要結束的時候，我突然發現自己喜歡的幾本書還沒來得及還，就連忙沖到了圖書館。圖書館的工作人員在查看了我的借閱資料后，一臉無奈地告訴我說：“很抱歉，先生。您的借書時間已經超于我們規定的歸還期限了。你需要支付我們的超時費用10美元。”我雖然心里很不情愿，但想想我畢竟違反了人家的規定。他看著我無奈地掏出10美元放在柜臺上，反而微笑地問：“先生，您是第一次借書超時吧。”我不好意思地點了點頭，他接著說：“我們這里還有一條彌補規定，超時借書要罰款，但是罰款卻可以用讀書時長來抵消。讀一小時可抵消兩美元。也就是說您只需在今天閉館之前讀五個小時的書就可以了。”我一聽還有這么一條有意思的處罰，立馬喜不自勝地收起錢，說了謝謝后就大步流星地走進了閱覽室。

　　⑧誰也沒有想到，我在美國的最后一天竟然是在美國國會圖書館度過的。這次短暫的美國留學之旅讓我領略了美國人的讀書文化，明白了美國的閱讀率為什么一直都在全球名列前茅了。安靜的環境，細致的服務，優質的圖書，更別說還有這么人性化的貼心規定，每一處都讓人贊嘆不已，甚至讓我一個外來人都有賓至如歸的感覺。

　　⑨愛讀書便能得到禮物，雖然不是什么大禮，但是卻能提升人們持續讀書的興趣。誰又能否定這對讀書人來說是個很大的驚喜呢?而且美國圖書館這種以讀書來代替物質處罰的方法既提醒了人們遵守規定，又適宜地提高了人們閱讀的積極性，充滿了人文關懷。這種一舉多得的辦法不失為一種圖書館文化的優秀典范，值得思考和借鑒。

　　《獎也讀書罰也讀書》閱讀題題目

　　1.選文標題中的“獎”“懲”分別指什么?

　　2.第①段加線句在文章結構上起什么作用?

　　3.下面加著重號的詞語富有表現力，請作簡要賞析。

　　我們迫不及待地辦了免費閱讀證，就鉆進了書的海洋。

　　4.簡析下面句子的表達效果。

　　誰又能否定這對讀書人來說是個很大的驚喜呢?

　　5.如今廣大中學生絕大多數只讀與考試有關的書，請你寫幾句話，向同學們發出多讀書的倡議。(至少用一種修辭手法)

　　《獎也讀書罰也讀書》閱讀題答案

　　1.“獎”：由于我勤奮讀書成了月冠軍，圖書館獎勵給“我”一盒巧克力。“罰”：由于借的書超于規定的歸還期限，而被罰讀五個小時的書。

　　2.總領全文。

　　3.“鉆”是擬物的寫法，生動地刻畫出“我們”進入閱覽區就像像魚兒游入大海那樣暢快自在的情態。

　　4.運用否定的反問表達強烈的肯定，高度肯定了讀書獎勵規定對讀書人情感上的激勵作用。5.示例：書是人類知識的寶庫。書是人類精神的圣殿，書是人類進步的階梯。同學們!熱愛讀書吧!因為讀書讓我們充滿智慧，讀書讓我們凈化心靈，讀書讓我們增添力量!

　　看了“獎也讀書罰也讀書閱讀練習及答案”