《對與錯》原文閱讀

　　“什么錯了?”我莫名其妙。

　　“位置錯了，他們把南美洲和非洲放顛倒了。”

　　我不以為然：“那只是一種裝飾，誰會在意這個呢。”

　　小侄子卻不干了，說：“那是地圖，如果地圖放錯了，人們會走丟的。”

　　我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯誤被一個孩子發現的話。

　　“你怎么敢肯定錯了?”

　　“我擺過地圖，它就是錯的。”他固執地說。

　　我惱羞成怒：“錯就錯吧，關你什么事?”

　　小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個問題。一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早已忘了那錯誤的形狀。

　　七歲的孩子對我徹底失望了。不過，臨上火車告別江城時，他還不忘叮囑我：“姑媽，你再去看看，那肯定是錯的。”

　　時至今日我也沒弄明白那地圖的對與錯。這就是大人和孩子的區別。孩子從小接受教育的全部內容是識別對與錯，可作為一個大人，再糾纏到對與錯之中，便被認為是幼稚了。我們生活在對對錯錯、是是非非之中，早已淡漠了孩子時期的標準答案。“難得糊涂”成為許多人的座右銘，“睜一只眼閉一只眼”成為最佳行為方式。它們消解了人們對公理和正義的堅持。在利益面前，責任和原則都不值一提;在混淆對與錯上，人們有各種各樣的口實。聰明的大人不會做指出別人錯誤的蠢事，他們寧可把它當作背后的笑料。我常因此而洋洋得意了，為了這孩子永遠也無法理解的大人的秘密。

　　《對與錯》閱讀題目：

　　1、拼音。

　　幼稚 混淆

　　2、本文可分為兩大部分，前一部分運用的表達方式有 、 ，后一部分運用的表達方式是 。

　　3、文中加點詞“固執地”去掉好不好?為什么?簡要回答。

　　4、本文以“對與錯”為題，既概括了文章的內容，又揭示了文章的主旨。請分別指出。(每小題限20字內回答)

　　(1)從概括內容上說，“對與錯”指的是 ______________________ ;

　　(2)從揭示主旨上說，“對與錯”指是 __________ 。

　　《對與錯》閱讀參考答案：

　　1、zhì xiáo

　　2、記敘 描寫 議論

　　3、不好。因為“固執”一詞形象地反映出“小侄子”堅持真理的性格特點，也反襯了“我”淡漠是非的性格

　　4、(1)大人和小孩對待地圖對錯的不同態度。

　　(2)贊揚小孩明辨是非，批評大人淡漠是非。