《流沙歲月》文章閱讀：

　　一群河件在一只老河坪的帶領下，在清亮的河水中，歡快地散步。那是一個春天的早晨，暖暖的太陽光照在河水中，微風輕拂，河面上仿佛灑下了一層金子。那是一群年輕的河坪，它們光潔鮮亮，朝氣蓬勃，充滿了青春的快樂。就好像從前的我們，背著書包，唱著歌謠，歡快地走在上學的路上一樣，未來的道路完全被歡樂的心情照亮。

　　忽然，在一道河灣里，老河坪停下來，她回過頭語重心長地對小河拜們說：“孩子們，你們不能光顧著玩，你們應該去檢一粒沙子了。”那副神情，很像當年為我們留作業的那位女老師，臉上既有希望，也有憂慮。

　　小河坪們按照老河坪的要求去做了，它們紛紛檢了一粒沙子，深理進身體內，就像種下了一粒種子，度誠地等待它發芽、開花、結果。而那時節，老師也正給我們講課，語文、數學、物理、化學……我們把它們檢起來，存在腦海里，就像河件們檢的那粒沙子。

　　可是，一只貪玩的河件，不知道是沒聽見，還是沒把老河緯的話當一回事，在大家檢沙子時，他沒有去檢，卻也蒙混過關了。就像年少的我們，淘氣，逃學，抄別人的作業，寡改通知書上的分數和名次。

　　歲月像那條河的河水，在不知不覺中悄悄地流走了。

　　很長時間過去了，小河件們長大了，甚至它們當中年齡稍長的，有的已像當年那只老河坪了。河坪們紛紛打開自己的坪殼，在里面竟然藏著一顆穎珍珠，它們發著亮，放著光，拍滿河的水照得通明光亮。那拉小小的沙子，經過時光的洗滌，歲月的磨礪，長年累月的心血和汗水的灌溉，竟然變成了美麗晶瑩的珍珠!河坪們相互擁抱著歡笑著，一邊流著淚，一邊慶賀著自己的成果。是啊，當我們一生的釀造，終成醇厚的美酒時，我們又何嘗不是如此呢?

　　然而，就在大家歡呼雀躍之際，那只曾因貪玩而未去檢沙子的河件，悄悄地溜走了。沒有沙子，他的殼中便沒有那杜珍珠，他用什么去慶賀呢?他流淚了，很后悔，可此時衰老已爬上了他的額頭，想回頭重檢起那份逝去的時光，為時已晚。

　　當歲月的沙子，同樣從你我的指縫中流過時，別人都淘出了金子，而我們卻連一拉沙子都沒有留住，我們又怎能不痛哭?

　　《流沙歲月》閱讀題：

　　1.本文主要記敘了___________________________，從中我們得到的啟示是__________________

　　2.文中畫線句，老師的臉上為什么既有“希望”也有“憂慮”?

　　___________________________________________________

　　3.未撿沙子的河蚌“流淚了，很后悔”，請展開想像描述他此時的心理活動。(50字內)

　　___________________________________________________

　　4.摘抄文中你最欣賞的語句，并作簡要分析。

　　語句：_____________________________________________

　　分析：_____________________________________________

　　5.請依照例句，再續寫兩句。

　　例句：歲月是一條河，奔流不息，滾滾向前;

　　歲月是一文歌，音律和諧，婉轉悠揚;

　　歲月是_____________，_____________，_____________;

　　歲月是_____________，_____________，_____________

　　《流沙歲月》閱讀題答案：

　　1.小河蚌(或“我們”)的成長歷程。要珍惜時光，勤于積累，努力學習。(意思對即可)

　　2.“希望”是因為“我們”年少，富有朝氣，前途無量;“優慮”是因為擔心“我們”貪玩、不懂事，不能把握大好時光。(意思對即可)

　　3.“略”。

　　4.“略”。

　　5.示例：歲月是一首詩，清新流暢，意蘊悠長;歲月是一幅畫，色彩斑斕，絢麗多姿。(比喻要恰當，語句要通順)