現代文閱讀還是對學生能力培養的一個重要途徑,通過現代文閱讀，學生的閱讀能力獲得提高。要快速提高理解率，從而快速提高文言文閱讀能力，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。這篇母愛的力量閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!希望大家能成為語文學習的高手。

　　母愛的力量

　　那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。

　　同病犯皆畝撂獠慰即鳶縛有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽!”

　　女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地(①)醫生：“救救我女兒，救救我女兒!”

　　他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的(②)，也要看她的造化。

　　一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”

　　男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”

　　護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”

　　男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!”

　　女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。

　　女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

　　在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。

　　醫生說：“她能蘇醒是個奇跡。”

　　女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”

　　人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”

　　1、給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。

　　① A、懇求 B、哀求 C、要求

　?、?A、希望 B、期望 C、渴望

　?、?A、抓住 B、攥緊 C、牽著

　　2、這位女護士做了一件什么事呢?

　　3、“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創造了這個奇跡?

　　4、歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。

　　5、讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢?

　　母愛的力量閱讀答案：

　　1、①哀求 ②渴望 ③攥緊

　　2、女護士用自己的愛拯救了一個孩子的生命!用愛點亮了生命的燈。

　　3、是偉大的母愛創造了奇跡。

　　4、慈母手中線 游子身上衣

　　5、我十分欽佩您奉獻母愛的勇氣。如果沒有您，這個女孩也許就活不下來了。您就像個天使。抹去了痛苦，用愛，留下了生命的燈。