從近幾年的中高考語文考試的閱讀題中，發(fā)現閱讀試題的命制思想越來越成熟,考查的能力項目越來越容易檢驗出真正的閱讀能力。閱讀訓練是培養(yǎng)學生閱讀能力的基礎。以下這篇絕不回頭 閱讀附答案是由學習啦小編為您收集整理，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。

　　農 夫 耕 田

　　農夫耕于田，數息①而后一鋤。行者見而曰：“甚矣，農之惰也!數息而后一鋤，此田竟月③不成!”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術②乎?”行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農夫曰：“今而后知耕之難也。”農夫曰：“非耕難，乃子之術誤矣!人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。

　　【注釋】①息：呼吸。 ②術：方法。 ③竟月：滿一月，整整一個月。

　　8.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)

　　(1)行者解衣下田( ) (2)氣竭汗雨 ( )

　　(3)謂農夫曰 ( ) (4)行者服而退( )

　　9.用現代漢語翻譯下面句子。(4分)

　　(1)甚矣，農之惰也!

　　(2)非耕難，乃子之術誤矣!

　　10.這個故事給你什么啟發(fā)?請用自己的語言表述。(2分)

　　參考答案：

　　8.(4分)(1)行者：過路的人 。 (2)竭：盡、完 。

　　(3)謂：告訴、對……說。 (4)退：走了、離開。

　　9.(4分)(1)譯文：農夫太懶惰了。或：太懶惰了，農夫。(“甚”、“惰”各1分)(2分)

　　(2)譯文：不是耕田難，是你的方法錯誤(不對)啊!(“乃”1分)(2分)

　　10.(2分)

　　示例一：做事情要講究方法，不能急于求成，否則達不到預期的效果(目的)。(摘錄原句“人之處事亦然，欲速則不達也”只給1分)

　　示例二：只有在生活實踐中，才能找到正確的答案。或：沒有實踐，就沒有發(fā)言權。

　　示例三：實踐勝于說教。

　　示例四：事非經歷不知難。(言之有理即可)