縱觀歷年的高考題，閱讀理解在語文試卷中考查的重點，占據著非常重要的地位，并且有逐年不斷增加的趨勢。以下這篇《丟草繩》閱讀理解答案是由學習啦小編為您收集整理，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。

　　閱讀下面的作品，完成題。(20分)

　　丟草繩

　　陳傳榮

　　小時候，每年的夏天，體弱多病的我，總要生上那么幾天的瘧疾。多少年來，我對夏天總懷有一種畏懼的情緒。患了瘧疾，多半是聽這任之，家里沒錢給我找醫生。

　　有一年夏天，我病得特別厲害，時間又拖得特別長，母親心急如焚，人明顯地憔悴了，眼睛也紅紅的，大約是哭過了。

　　后來，母親不知在何處打到了一個“好辦法”，說是讓生瘧疾的人，找一根草繩系在腰間，過上一夜后，第二天早上，將那要草繩解下丟在路口，如果有人從草繩旁邊經過，那么，這人就會帶走草繩上的瘧疾，而原來生瘧疾的人也就會好了。

　　得到這樣的“好辦法”，母親并沒有露出喜色，反而更加唉聲嘆氣了：都是鄉里鄉親的，讓誰帶去也不忍心吶!但看到我被疾病折騰得奄奄一息的樣子，母親終究還是違著良心按那方法做了。

　　記得那天晚上，母親一邊給我系著草繩，一邊還心事重重地說：“你這個病秧子，咋就這般累人!”我知道，母親之所以呵斥我，其實是因為她的心里很矛盾。

　　一個不眠之夜過后。天色還沒有完全亮，母親就將我腰間的那根草繩解下，然后，趁著朦朦的夜色，匆匆地丟在一條并不很遠的鄉間小路上。丟下草繩后母親便逃似地跑了回來。

　　到家母親還喘著粗氣。過了好一會，母親才定下神來。她輕輕地安撫著我：“沒事了，媽已為你丟了草繩……”

　　然而，非常不爭氣的是，雖然母親為我丟了草繩，但我的病卻并沒有因此好轉，反倒燒得越來越厲害。這不由得使母親更加失望和惶恐起來。

　　一天，在我迷迷糊糊發著燒，無力地躺在床上的時候，鄰居家有位叫“三姨”的來看望我。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滾燙的額頭，心疼地說：“這孩子，真是遭罪!”母親也就愈加悲嘆了，母親說：“在往日，坐上幾天也就好了，這趟都拖了這么多天，還沒有見好的樣子，真不曉得是怎么弄的!”然后，母親就開始抹起淚來。

　　三姨的眼紅紅的，她沒提看病的事，她知道母親沒錢。“你給他丟過草繩嗎?”過了一會，三姨問。母親顯得很不好意思，說：“丟過了，但是沒用，你看這伢子還是這樣病著。”

　　三姨問母親將繩子丟到了什么地方。母親告訴了她。三姨拍了一下腿說：“你怎么將繩子丟在那呢，那條小路根本就沒有人走的，沒人走，怎么能帶走伢子的病呢?”母親這才恍然大悟起來。三姨沒有再說什么，她與母親都望望躺著的我。

　　三姨從我家離開的時候已近黃昏，落日的余輝將鄉村照得金黃金黃。母親將三姨送出屋，說了些客套話，然后，返身回到屋里為我敷了濕毛巾，倒了一杯開水，出去了。

　　母親是打算去菜園掐一些菜回來做飯的，但很偶然的一瞥，母親怔住了。母親發現，剛剛由我家走出去的三姨，正快步朝著母親丟草繩的那條小路上走去……

　　提著空空的竹籃，呆呆地立在菜園里，母親的臉上淌出了許多的淚花。

　　后來，母親就常常對我嘮叨起這件“丟草繩”的事情。我也常常想起那個令人難忘的夏天，想起那位并不是我嫡親的三姨。

　　(選自《文匯報》，有刪節)

　　小題1:怎樣理解“難忘”在文中的含義?(4分)

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　　小題2:“三姨從我家離開的時候已近黃昏，落日的余輝將鄉村照得金黃金黃。”這一景物描寫，在文中起到了怎樣的作用?(4分)

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　　小題3:作者刻畫“三姨”這個人物形象，有何用意?(6分)

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　　小題4:文中說“母親這才恍然大悟起來”，是因為“母親”不知道“那條小路根本就沒人走”嗎?請結合全文具體探究。(6分)

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　　《丟草繩》閱讀理解答案

　　小題1:既指“難忘”母親對患病的“我”的疼愛和嫁病于人的不忍，也指“難忘”三姨為了帶走“我”的病甘冒帶病危險的善心。

　　小題1:它不僅是寫“實”，寫出了鄉村景色的自然和諧;而且還寫“意”，昭示著下文“三姨”將“朝著母親丟草繩的那條小路上走去”，從而寫出鄉土民風的醇厚樸實。

　　小題1:(1)從文章情節的發展來看，通過“三姨”與“母親”的對話，補充交代了“母親”并沒有將草繩丟一條鄉親們必走的路口。(2)從文章的主旨凸顯來看，通過對并非“嫡親”的“三姨”這一形象的刻畫，將“母親”身上善良的品質從“個體”(點)推及到“群體”(面)，從而升華了文章的主旨。

　　小題1:不是。理由有三：(1)母親在得到“丟草繩”這個辦法時就唉聲嘆氣，她不忍心為了自己的孩子病愈而讓鄉里鄉親帶走瘧疾。(2)母親在準備為“我”“丟草繩”時，心理很矛盾，既心疼被疾病折磨得奄奄一息的“我”，又不忍心鄉里鄉親帶去瘧疾。(3)母親在為“我”“丟草繩”時，并未有意選擇一條鄉親們必走的路口，而是將它隨意地丟在了一條并不很遠的鄉間小路上。