《兩條路》原文閱讀

　　年輕時(shí)代的情景浮現(xiàn)在老人眼前，他回想起那莊嚴(yán)的時(shí)刻，父親將他置于兩條道路的入口——一條路通往陽(yáng)光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四方回蕩;另一條路卻將行人引入漆黑的無(wú)底深淵，從那里涌流出來(lái)的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動(dòng)，吐著舌箭。

　　老人仰望昊天，苦惱地失聲喊道：“青春啊，回來(lái)!父親喲，把我重新放回人生的入口吧，我會(huì)選擇一條正路的!”可是，父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復(fù)返了。

　　他看見(jiàn)陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見(jiàn)天空中一顆流星隕落下來(lái)，消失在黑暗之中。那就是它自身的象征。徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無(wú)比快樂(lè)。

　　高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時(shí)雙親對(duì)他這浪子的疼愛(ài)，他想起了發(fā)蒙時(shí)父母的教誨，想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強(qiáng)烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒泫然墜下，他絕望地大聲呼喚：“回來(lái)，我的青春!回來(lái)呀!”

　　老人的青春真的回來(lái)了。原來(lái)，剛才那些只不過(guò)是他在新年夜晚打盹兒時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)。盡管他確實(shí)犯過(guò)一些錯(cuò)誤，眼下卻還年輕。他虔誠(chéng)地感謝上天，時(shí)光仍然是屬于他自己的，他還沒(méi)有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進(jìn)入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽(yáng)光下起伏翻浪。

　　依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等至歲月流逝，你們?cè)谄岷诘纳铰飞喜铰孽咱剷r(shí)，再來(lái)痛苦地叫喊，“青春啊，回來(lái)!還我韶華!”那只能是徒勞的了。

　　《兩條路》閱讀習(xí)題

　　16.文中的兩條路各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

　　17.文中描寫的老人“絕望地失聲呼喚：‘回來(lái)，我的青春!回來(lái)呀!’”，請(qǐng)概括說(shuō)明老人如此絕望原原因。(5分)

　　18.本文篇幅雖然短小，但在藝術(shù)手法上有很多值得我們借鑒的地方，請(qǐng)就你體會(huì)最深的一點(diǎn)，結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容探究這種手法的好處。(6分)

　　《兩條路》參考答案：

　　16.(4分)文中的兩條路，一條是人生的正路，這條路前途光明燦爛，事業(yè)上有所成就，道德高尚，生活愉悅幸福。(2分)一條是人生的歧途。這條路前途黑暗恐怖。，光陰虛擲，一事無(wú)成，道德墮落，充滿罪惡。(2分)

　　17.(5分)原因：①老人回顧自己的一生，只有過(guò)失和懊悔;②與那些當(dāng)初走上高尚、勤奮之路，如今老來(lái)成就卓著的同齡人相比，自慚形穢，無(wú)地自容;③面對(duì)父母在天之靈，念及他們生前對(duì)自己的拳拳愛(ài)心、殷殷厚望，深感不肖之子罪孽深重;④老之將至，一切都無(wú)從補(bǔ)救的現(xiàn)實(shí)更使老人哀傷無(wú)奈。(共四點(diǎn)，寫兩點(diǎn)得3分，寫三點(diǎn)得4分，寫四點(diǎn)得5分)

　　18.(6分)評(píng)分說(shuō)明：構(gòu)思特點(diǎn)解說(shuō)明確而合理給2分，能結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明該種構(gòu)思的效果作用給4分。

　　示例：(1)巧設(shè)夢(mèng)境，虛實(shí)結(jié)合

　　文章設(shè)立了一個(gè)虛擬的場(chǎng)景：新年的夜晚，老人站在窗前祈禱，回憶自己所走的人生歧途，充滿悔恨與痛苦。而倒數(shù)第二段，讓老人的光陰逆轉(zhuǎn)，青年由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，這是匠心獨(dú)運(yùn)的構(gòu)思，不僅使我們對(duì)老人的擔(dān)心惋惜之情霎時(shí)釋然，而且也使讀者進(jìn)入“角色”，體驗(yàn)到人生悔恨之情，從而有所警覺(jué)，戒備。主旨的推出更為自然，更能打動(dòng)人。

　　(2)巧以光陰逆轉(zhuǎn)設(shè)懸念

　　對(duì)于老人的一生，作者先從他的老年寫起，通過(guò)對(duì)老年——青年——幼年的追憶，表現(xiàn)老人對(duì)自己虛度年華的懊悔，激起人們對(duì)生命的感懷和啟發(fā)。這樣，就等于在文章開(kāi)篇就暗設(shè)了懸念，讓人們?cè)谧髡叩牟患辈痪彽臄⑹鲋兄v入了文章設(shè)置的懸念之中。臨近結(jié)尾，情節(jié)出人意料地一轉(zhuǎn)，再寫現(xiàn)實(shí)。如此，不僅使文章情節(jié)生出了波瀾，而且，還給讀者以身臨其境的后怕感，增強(qiáng)了文章的震撼力與說(shuō)服力。

　　(3)巧作對(duì)比寓深意

　　在夢(mèng)中，老人一方面看到了自己，“除了有過(guò)失和懊悔之外，再也沒(méi)有得到任何別的東西”，看到了“幾個(gè)比他自己更加無(wú)望的生命正走向它們的歸宿——墳?zāi)?rdquo;。再一方面，老人又“記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無(wú)比快樂(lè)。”很明顯，二者形成了鮮明的對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，突出了勸諭青年要珍惜青春年少的美好時(shí)光，不要“老大徒傷悲”的主旨。

　　(4)巧借描寫寄深情

　　作者多處運(yùn)用了描寫的方法，生動(dòng)地表現(xiàn)老大的傷感，悔恨。如作者對(duì)老人所荒廢的時(shí)光作了這樣的描寫，“他看見(jiàn)陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見(jiàn)天空中一顆流行隕落下來(lái)，消失在黑暗之中。”其中的“陰暗”、“幽光”、“隕落”、“黑暗”等詞語(yǔ)。足見(jiàn)情感的憂傷、低落!

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