《剪枝的學問》原文閱讀

　　每次我去鄉下看望姑姑，都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是遠近聞名的種桃能手，他家樹上結的桃子總是那么大，那么甜。

　　這天，我走進桃園，看見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。“咔嚓，咔嚓”，隨著剪刀的揮舞，一根根枝條被剪了下來。

　　“王大伯，您怎么啦?干嗎要把這些枝條剪掉呢?”

　　王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養，不結果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養分奪走;還會影響通風，使‘結果枝’見不到陽光。”王大伯指著那些留下的枝條對我說：“來年就靠它們結桃子呢!只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!”

　　是呀，經過修剪，枝條是大大地減少了，但來年桃子的產量卻增加了。“減少”是為了“增加”，這里面還真有學問哩!

　　《剪枝的學問》閱讀習題

　　1.選擇合適的義項，把序號填在句末的括號里。

　　光：A.光線　　B.一點不剩

　　C.露著　　　　D.只，單

　　(1)你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養，不結果實。[　　]

　　(2)“徒長枝”會影響通風，使“結果枝”見不到陽光。[　　]

　　(3)不一會兒，那條蟲子就把大青葉吃光了。[　　]

　　(4)萌萌光著腳坐在山后的草地上。[　　]

　　2.讀句子，填入適當的關聯詞語。

　　(1)(　　)把“徒長枝”剪掉，(　　)能保證桃子結得多，長得大。

　　(2)經過修剪，枝條(　　)大大地減少了，(　　)來年桃子的產量卻增加了。

　　3.從第五自然段中找出一對反義詞，填在括號里。

　　(　　)——(　　)

　　4.認真閱讀短文第四、五自然段，回答問題。

　　(1)什么樣的枝叫“徒長枝”?它有什么危害?

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　　(2)為什么“經過修剪，枝條是大大地減少了，但來年的產量卻增加了”?

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　　《剪枝的學問》閱讀答案

　　1.(1)D;(2)A;(3)B;(4)C

　　2.(1)只有……才……

　　(2)雖然……但是……

　　3.減少——增加

　　4.(1)只長枝不結果實;擋光，奪養分。

　　(2)修剪的是“徒長枝”，讓“結果枝”多吸收養分陽光，因此產量增加。

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