《家有中等生》劉繼榮 原文閱讀

　　③鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

　　④十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲。”

　　⑤眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。”親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。我也極為尷尬。

　　⑥其實，我也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的三十三名。便悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。

　　⑦周末，一群同事結伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。忙忙碌碌，像個細心的小管家。

　　⑧野餐的時候，兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。

　　⑨回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。至下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，我禁不住露出了自豪的微笑。

　　⑩期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。

　　語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人，實在很優秀啊。

　　我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

　　我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。

　　這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。

　　(選自2008年5月27日《新民晚報》)

　　《家有中等生》閱讀習題

　　(1)下列對文章的賞析，不正確的兩項是

　　A.朋友“愕然”的原因是女兒的第二個愿望與其它孩子的宏大愿望相比較顯得太“渺小”，反差太大。我“尷尬”的原因是女兒是個學習上的中等生。

　　B.拿破侖曾說：“不想當的士兵不是好士兵”，所以，“中等生”的“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”的觀點是母親不贊賞的。

　　C.這篇文章的最大一個特點就是樸實。如“中等生”“第二自愿”“附加題”等，都非常恰切的表現了學生時代的特點，貼近生活，讓人倍感親切。

　　D.通過這篇文章，我們可以體會到“可憐天下父母心”這句話的含義，父母關心孩子的學習成績，更要關心他們精神大廈的構建，使他們快樂健康。

　　E.通過這篇文章，我們也應該反思：教育的終極目的不是為了排名，而是通過教育這個途徑，提升人的素養，美麗才是現代教育所要努力的方向。

　　(2)在第6自然段中，寫母親曾經在女兒身上動過很多腦筋。但最終“悄無聲息地放棄了”聯系上下文說明這樣寫采用了什么表現手法?有什么好處?

　　答：_______________________________

　　(3)請結合全文，試分析是哪些事件促使我逐步改變了對女兒的看法?

　　答：_____________________________

　　(4)拿破侖曾說：“不想當的士兵不是好士兵”。女兒卻說“愿意成為做為英雄鼓掌的人”。你更贊同誰?說說理由。

　　答：________________________________

　　《家有中等生》閱讀答案

　　(1)AB。A錯誤在我“尷尬”的原因應是女兒的“第二自愿”的答案令母親很窘迫;B項的錯誤在母親對于女兒的觀點的闡釋，根據文意，母親是贊賞女兒的觀點的

　　(2)欲揚先抑。(2分)

　　突出了父母對于女兒作為中等生不可改變的無奈之情，為后面改變對女兒的認識張本。(4分)

　　(3)①結伴郊游，帶給母親自豪的微笑;

　　②語文試卷，成為母親心目中的英雄;

　　③談論英雄，令母親心頭溫暖。(每點2分)

　　(4)言之成理即可。

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