理解能力是高中生語文學科能力中的重要能力要素，對高中生理解能力的結構進行解析，對其理解能力表現進行層級描述分級，具有重要意義。以下這篇閱讀《珊瑚島》附答案是由學習啦小編為您收集整理，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。

　　閱讀《珊瑚島》，完成13—17題。13分

　　珊瑚島

　　①在波濤洶涌、無邊無際的大海中，有著五色繽紛、絢爛多彩的島嶼——珊瑚島。

　　②我國南海中的島嶼大多是珊瑚島，西沙群島就是其中最著名的。當你知道這些島嶼竟是一種微小的珊瑚蟲在風浪襲擊下造成的，不能不感到驚奇。

　?、墼诒本┕蕦m中可以看到一些作為珍品陳列的珊瑚樹，這是珊瑚蟲用自己分泌出來的石灰質建造的“公寓”。珊瑚樹上有許多小孔，每個小孔都曾經住過一只珊瑚蟲，它們總是群居在一起，造成的“公寓”多為灌木狀，但是也有其他形狀的。每當生出一只新的珊瑚蟲，它們就會造出一個新的房間，于是隨著珊瑚蟲的繁衍，珊瑚樹也就像樹木一樣長高、分枝。不過高度不會超出水面，因為珊瑚蟲只能在水中生存，到接近水面時樹枝就不再向上長而是像蘑菇一樣四面鋪開。萬丈高樓平地起，珊瑚蟲的“公寓”是固定在海底上的，因而珊瑚蟲也不能自己移動，只能住在小“房間”里，伸出幾根觸須來等待自投羅網的食物。這種“守株待兔”的獵食方法，你也許覺得太笨，擔心它會挨餓吧!但是不必過慮，因為它們是“有飯大家吃”。在一個“公寓”中，所有的珊瑚蟲都被一根管子連接起來，任何一只珊瑚蟲捕獲了食物消化后，馬上通過這根管子與大家共享食物的養料。一只珊瑚蟲捕獲食物的機會少，成千上萬只珊瑚蟲的合作保證了大家都有足夠的食物，得以生存繁殖下去。

　?、苌汉飨x雖然是定居的，但是在發育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚蟲，而變為產卵。卵被海水帶到別的地方發育生長，建造起新的“公寓”，使海中形成了密密的珊瑚“森林”。而“森林”的空隙，便成為其他許多海生動物棲息之所。

　?、蓦S著歲月的消逝，珊瑚蟲不斷死去，但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡后也留下了許多石灰質的硬殼、骨骼之類的碎屑，它們充填在密林的空隙中。不斷新生出來的珊瑚蟲又分泌出許多石灰質，把這些東西膠結起來，逐漸形成結實的礁石、島嶼。珊瑚礁形成的速度并不慢。在我國的西沙群島上，曾觀測到每年增長三毫米的記錄。

　?、揎L浪極力破壞珊瑚蟲的工作，它把許多珊瑚打碎，但這并未能阻止造礁工作的進行。頑強生長的珊瑚蟲不斷地補償了海浪造成的破壞，而那些碎了的珊瑚也正好用來填充“森林”中的空隙，起了加固的作用。

　　⑦不過珊瑚蟲也有它的“嬌氣”，它怕冷、怕黑暗，怕渾濁的海水，因此一般只能在溫度不低于20℃、深度不超過80米的清澈海水中生存。海水中的鹽分還不能過多或過少，含鹽量2.7%左右最適合它生長;同時，它還要求有一個石質的海底作為它們的“公寓”的基礎。因此珊瑚礁多在大陸的海濱和大洋中島嶼的周圍建造起來，而且主要分布在北緯30°和南緯30°之間。在大洋中，當珊瑚樹依靠的島嶼因地殼運動的影響而逐漸沉沒后，珊瑚礁卻因珊瑚蟲的不斷生長而繼續向上發育，造成了環形的珊瑚島。島的中央是海水，周圍是珊瑚礁構成的堤壩，其間有些缺口，大洋中的許多珊瑚島都是這種形態。如果海底上升，則成為實心的珊瑚島了。我國西沙群島就是這種類型，那里的珊瑚島已高出水平面十二米多。

　　(作者：陶世龍，有刪改)

　　13.第③段中“守株待兔”在文中的意思是 (2分)

　　14.第⑤段中畫線句運用了 的說明方法，其作用是 (3分)

　　15.請在下列方框內填上合適的詞語來表示珊瑚島的形成過程。(3分)

　　 → → →

　　16.下列不符合文意的一項是( )(2分)

　　A. 珊瑚蟲的“公寓”是固定在海底的沙地上的。

　　B. 珊瑚蟲對它生存的海水的溫度、深度及含鹽量都有要求。

　　C. 珊瑚島有環形和實心兩種形態，西沙群島屬于實心珊瑚島。

　　D. 珊瑚礁大多出現在大陸的海濱和大洋中島嶼的四周。

　　17.第⑦段中加點的詞語“一般”在文中的表達作用是 (3分)

　　13. 珊瑚蟲自己不能隨便移動(1分)，住在自己的房間里，伸出幾根觸須等待自投羅網的食物(1分)。

　　14.舉例子(0.5分)、列數字(0.5分) 列舉我國西沙群島的例子(1分)，通過具體數據說明珊瑚礁形成的速度并不慢(1分)。

　　15.珊瑚蟲-----珊瑚樹------珊瑚林(3分)

　　16.A(2分)

　　17. “一般”表明在通常情況下珊瑚蟲要在溫度不低于20℃、深度不超過80米的清澈海水中生存(1分)，但也不排除特殊情況(1分)，體現了說明文用語的準確科學(1分)。